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學習活動三 / (一)課文練習一
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逐年四、五月,
滿山桐花開个時節,
原本恬恬靜靜个客家莊就變到鬧熱煎煎
有人䟓䟓去看桐花,
有人䟓䟓去參加桐花祭个活動,
經過這十過年來,
桐花分人看著了!
客家分人看著了!

𠊎想,桐花除了分人看尞
還較重要个就係打動人心。
頭擺人生活清苦,
會去桐花子來榨油;
會去劈桐花樹來做自來火、屐仔。
這下,行在桐花樹下,
吹等風,看等桐花像落雪樣仔,
毋係為著生活、也毋係為著經濟,
係為著看一年一擺个「五月雪」,
順續仔看頭擺拈油桐子行過个路,
也順續講古分細人仔聽。

人係一個主體,
倚恃「看」將自家摎桐花結合起來。
看,係自家經過目珠將對桐花个印象同心肝肚對桐花个感覺結合个看法,
慢慢變群體个想法,
變成客家桐花祭。
臺灣滿哪就有桐花,
但係客家人个桐花祭正會感動恁多人䟓䟓去看五月雪。

在桐花大開个山林,
有時還會看著香絲仔也開花,
歸片个黃花毋會輸白色个桐花。
在頭擺山脣个客家莊,
香絲仔同油桐樹共樣有經濟價值,
乜漸漸分人毋記得了。
相信對香絲仔有感情个客家人,
總有一日會斡頭看到佢。
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逐年四、五月,
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滿山桐花開个時節,
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原本恬恬靜靜个客家莊就變到鬧熱煎煎
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有人䟓䟓去看桐花,
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有人䟓䟓去參加桐花祭个活動,
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經過這十過年來,
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桐花分人看著了!
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客家分人看著了!
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𠊎想,桐花除了分人看尞
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還較重要个就係打動人心。
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頭擺人生活清苦,
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會去桐花子來榨油;
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會去劈桐花樹來做自來火、屐仔。
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這下,行在桐花樹下,
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吹等風,看等桐花像落雪樣仔,
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毋係為著生活、也毋係為著經濟,
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係為著看一年一擺个「五月雪」,
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順續仔看頭擺拈油桐子行過个路,
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也順續講古分細人仔聽。
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人係一個主體,
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倚恃「看」將自家摎桐花結合起來。
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看,係自家經過目珠將對桐花个印象同心肝肚對桐花个感覺結合个看法,
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慢慢變群體个想法,
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變成客家桐花祭。
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臺灣滿哪就有桐花,
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但係客家人个桐花祭正會感動恁多人䟓䟓去看五月雪。
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在桐花大開个山林,
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有時還會看著香絲仔也開花,
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歸片个黃花毋會輸白色个桐花。
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在頭擺山脣个客家莊,
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香絲仔同油桐樹共樣有經濟價值,
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乜漸漸分人毋記得了。
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相信對香絲仔有感情个客家人,
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總有一日會斡頭看到佢。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動三 / (二)課文練習二-1
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

作者認為「看」係麼个?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
目珠看著个東西會騙人
將目珠看到个印象摎心肝肚个感覺合起來
有兜東西係目珠看毋著个
學習活動三 / (二)課文練習二-2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

作者希望大家乜做得注意香絲樹,係因為?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
看事物个角度做得較多元兜
香絲樹對客家人个貢獻毋會輸分油桐樹
試著香絲樹比油桐樹較靚
學習活動三 / (三)課文練習三
選擇欲作答之框格,點擊對應選項以完成作答。
學生根據文章完成全文的組織思考圖,並練習用客語進行發表。

請摎課文裡肚適當个語詞拉到下背
个格仔裡肚。

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客人
頭擺人
遊客
榨油
看花
頭擺
逐年四、五月
客家莊
油桐樹
香絲樹
全部作答完畢!
學習活動三 / (一)認識語詞
me
也。
ngiamˊ
撿,用手指捏取。
細人仔
se nginˇ eˋ
小孩子。
香絲仔
hiongˊ xiˊ eˋ
相思樹。
山脣
sanˊ sunˇ
山邊。
毋記得
mˇgi dedˋ
忘記。
學習活動三 / (二)熟練語詞
以拖曳或點擊方式選出正確拼音及漢譯。

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細人仔

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香絲仔

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山脣

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毋記得

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請將正確的拼音及漢譯放進來
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也。
me
撿,用手指捏取。
ngiamˊ
小孩子。
se nginˇ eˋ
相思樹。
hiongˊ xiˊ eˋ
山邊。
sanˊ sunˇ
忘記。
mˇgi dedˋ
全部作答完畢!
學習活動三 / (一)句型學習
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型:除了(  ),還較重要个就係(  )。

提交答案 再試一次
過年除了

請將符合的選項放進來
,還較重要个就係

請將符合的選項放進來

歡喜拿紅包
家族團圓
學習活動三 / (二)句型學習
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型:毋係為著(  ),也毋係為著(  ),係為著(  )。

提交答案 再試一次
阿姊運動毋係為著

請將符合的選項放進來
,也毋係為著

請將符合的選項放進來
,係為著

請將符合的選項放進來

愛靚
男朋友
自家个康健
學習活動三 / 四、客華對譯
第1句
桐花除了分人看尞,還較重要个就係打動人心。
第2句
滿山桐花開个時節,原本恬靜个客家莊就變到鬧熱煎煎。
第3句
頭擺人生活清苦,會去拈桐花子來榨油。
學習活動三 / 五、短文寫作
試做一篇客語短文,並將文字輸入於下方欄位。
老師引導學生以油桐花為主題完成短文寫作。
關鍵字
䟓䟓 鬧熱煎煎 原本 毋記得 看尞 山脣 油桐樹 油桐子 四、五月 白雪雪
學習活動三 / 總結活動一
老師引導學生複習進階語詞和句型。
學習活動三 / 總結活動二
老師說明線上教材自學專區使用方式。
學習活動三 / 總結活動三
老師引導學生思考本文意涵,並融入到自己的生活與學習中。
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