來花蓮扮鬼搞怪
學習活動三
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（一）課文練習一
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講著鬼，你會想著麼个？係歸日仔醉摸摸仔个酒鬼？
抑係專門偷聽人講話个壁背鬼？還係好展風神个搶光鬼？
逐年舊曆七月在花蓮鳳林鎮，
就會有一群毋驚鬼个大人細子，在北林社區弄神弄鬼。
在臺北上班个阿棋，逐年還䟓工對臺北轉來𢯭手。
有人問阿棋：「做麼个恁煞猛呢？」
阿棋講：「因為這係一個盡有意義个活動啊！」
打幫後生人个熱情摎創意，分傳統對鬼有禁忌个老人家，有了無共樣个看法。
因為這隻活動，分新朋友認識鳳林，
尋轉頭擺个風土人情，乜分北林个熱天鬧熱煎煎。
北林社區本成係日本人戴个莊頭，故 所保留了嶄然多日本時代个建築。
比論講：菸樓、古井、神社。
毋過，社區總幹事發現餳毋著後生人轉來，又聽著老人家道嘆頭擺个光景。
該當時，佢識輔導个細人仔，乜因為讀書離鄉。
佢心肝肚愐，係毋係做得想隻辦法，分大自家對社區有認同感。
就恁樣，有了在社區舉辦「百鬼夜行」活動个想法，
就在傳統禁忌个七月，邀請老老嫩嫩共下來扮鬼搞怪。
佢兜摎社區肚荒廢个菸樓，布置做鬼屋，
還有人假扮做鬼，對既經無水个古井肚趖出來嚇人。
餳來已多後生人摎遊客戴等鬼面殼，來社區襯鬧熱。
「百鬼夜行」這個活動，
毋單淨係一場鬧揌揌个遊行，還較係凝聚人心个文化盛典。
乜因為這活動結合了在地文化產業，
分大自家重新認識鳳林，餳來還較多人到鳳林遊尞。
分原旦對社區無麼个熱情个後生人，
會主動關心社區，還過參加社區个公共事務。
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講著鬼，你會想著麼个？係歸日仔醉摸摸仔个酒鬼？
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抑係專門偷聽人講話个壁背鬼？還係好展風神个搶光鬼？
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逐年舊曆七月在花蓮鳳林鎮，
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就會有一群毋驚鬼个大人細子，在北林社區弄神弄鬼。
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在臺北上班个阿棋，逐年還䟓工對臺北轉來𢯭手。
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有人問阿棋：「做麼个恁煞猛呢？」
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阿棋講：「因為這係一個盡有意義个活動啊！」
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打幫後生人个熱情摎創意，分傳統對鬼有禁忌个老人家，有了無共樣个看法。
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因為這隻活動，分新朋友認識鳳林，
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尋轉頭擺个風土人情，乜分北林个熱天鬧熱煎煎。
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北林社區本成係日本人戴个莊頭，故 所保留了嶄然多日本時代个建築。
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比論講：菸樓、古井、神社。
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毋過，社區總幹事發現餳毋著後生人轉來，又聽著老人家道嘆頭擺个光景。
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該當時，佢識輔導个細人仔，乜因為讀書離鄉。
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佢心肝肚愐，係毋係做得想隻辦法，分大自家對社區有認同感。
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就恁樣，有了在社區舉辦「百鬼夜行」活動个想法，
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就在傳統禁忌个七月，邀請老老嫩嫩共下來扮鬼搞怪。
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佢兜摎社區肚荒廢个菸樓，布置做鬼屋，
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還有人假扮做鬼，對既經無水个古井肚趖出來嚇人。
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餳來已多後生人摎遊客戴等鬼面殼，來社區襯鬧熱。
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「百鬼夜行」這個活動，
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毋單淨係一場鬧揌揌个遊行，還較係凝聚人心个文化盛典。
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乜因為這活動結合了在地文化產業，
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分大自家重新認識鳳林，餳來還較多人到鳳林遊尞。
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分原旦對社區無麼个熱情个後生人，
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會主動關心社區，還過參加社區个公共事務。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動三
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（二）課文練習二–1
依題目進行討論
做麼个想著「鬼」大概係副面个用詞？
學習活動三
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（二）課文練習二–2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
文本肚北林社區辦理百鬼夜行活動，做麼个阿棋特別對台北轉來𢯭手？
請將符合的選項放進來
佢認為這係有意義个活動
因為佢毋驚鬼
因為佢好扮鬼嚇人
佢好鬥鬧熱
學習活動三
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（二）課文練習二–3
依題目進行討論
文本肚个社區總幹事做麼个會想辦「百鬼夜行」个活動？
若係你，你會仰般結合日本時代建築發展在地文化產業？
請分享你對「百鬼夜行」活動个想法？
( 自由發揮 )
學習活動三
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（三）課文練習三
點擊箭頭交換選項位置以完成配對。
將下背摎鬼有關个語詞摎厥含意連連看。
請調整上下兩排的卡片讓他們能夠配對成功
酒鬼
壁背鬼
搶光鬼
痰火鬼
衰鬼
鬼畫葫蘆
鬼神鬼相
蛇聲鬼噭
啉到醉摸摸仔
偷聽人講話
好展風神
性暴暴仔
帶來楣運
書畫潦草
調皮作怪
發出怪聲
學習活動三
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（一）認識語詞
醉摸摸仔
酒醉的樣子。
好展風神
很愛出風頭、愛表現。
毋驚
不怕。
弄神弄鬼
裝神弄鬼。
嶄然多
相當多。
趖出來
爬出來。
遊尞
遊戲玩耍。
學習活動三
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（二）熟練語詞
於下拉選單選擇練習內容並點擊「開始遊戲」;
聆聽音檔後，點選對應語詞的三角符號以完成作答。
▲
◀
▶
▼
恭喜你找到正確的方向脫離迷航！
學習活動三
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（一）句型學習
聆聽音檔後，點選對應選項以完成作答。
句型
對（ ）轉來（ ）。
對
請將符合的選項放進來
轉來
請將符合的選項放進來
。
臺北
𢯭手
山前
過節
公司
食晝
對
請將符合的選項放進來
轉來
請將符合的選項放進來
。
臺北
𢯭手
山前
過節
公司
食晝
對
請將符合的選項放進來
轉來
請將符合的選項放進來
。
臺北
𢯭手
山前
過節
公司
食晝
學習活動三
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（二）句型學習
聆聽音檔後，點選對應選項以完成作答。
句型
（ ）本成係（ ）。
請將符合的選項放進來
本成係
請將符合的選項放進來
。
北林社區
日本人戴个莊頭
校長夢工廠
校長戴个宿舍
銅鑼灣1895文化生活館
銅鑼火車頭北片析个倉庫
請將符合的選項放進來
本成係
請將符合的選項放進來
。
北林社區
日本人戴个莊頭
校長夢工廠
校長戴个宿舍
銅鑼灣1895文化生活館
銅鑼火車頭北片析个倉庫
請將符合的選項放進來
本成係
請將符合的選項放進來
。
北林社區
日本人戴个莊頭
校長夢工廠
校長戴个宿舍
銅鑼灣1895文化生活館
銅鑼火車頭北片析个倉庫
學習活動三
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四、客華對譯
第1句
還有人戴等鬼面殼假扮做鬼，對既經無水个古井肚趖出來嚇人。
第2句
逐年舊曆七月一群毋驚鬼个大人細子，䟓工對臺北轉來𢯭手。
學習活動三
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五、短文寫作
試做一篇客語短文，並將文字輸入於下方欄位。
你歇个社區，有哪兜歷史文化或者特別个景觀文物，試想看哪做得規劃仰般个活動結合在地文化，又做得達到文化資產保存个目的，餳外地人關注這個社區，乜做得餳後生人轉家鄉參與活動。
▼ 寫作方法參考：
(1)先盤點家鄉既經有个資源。
(2)再寫出你个行動方案。
(3)包尾再說明仰般執行方案。
▼ 句型參考：
(1)講著……，你會想著……
(2)對……轉來……
(3)……本成係……
▼ 寫作方法參考：
(1)先盤點家鄉既經有个資源。
(2)再寫出你个行動方案。
(3)包尾再說明仰般執行方案。
▼ 句型參考：
(1)講著……，你會想著……
(2)對……轉來……
(3)……本成係……
關鍵字
好展風神
毋驚
舊曆
弄神弄鬼
嶄然多
餳毋著
道嘆
趖出來
襯鬧熱
鬧揌揌
遊尞
學習活動三
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總結活動一
學習活動三
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總結活動二
學習活動三
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總結活動三
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