綠色海鮮
回到九年級下學期
學習活動一
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（一）影片欣賞
依題目進行討論
請觀看影片並回答後面的問題。
學習活動一
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（一）影片討論-1
點擊箭頭交換選項位置以完成配對。
影片肚有講著海洋料理，請摎圖片同名稱做配對。
請調整上下兩排的卡片讓他們能夠配對成功
魚生
三杯透抽
醣醋魚
紅鱘米糕
學習活動一
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（一）影片討論-2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
請將符合的選項放進來
日本時代
鄭氏治台時期
清朝統治時期
荷蘭統治時期
請將符合的選項放進來
六成
四成
五成
七成
學習活動一
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（一）影片討論-3
依題目進行討論
影片肚講著「聰明食魚仔、選擇正確食材」个方法有哪兜？
( 自由發揮 )
學習活動一
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（一）課文練習一
可選擇「整課模式」及「逐句模式」瀏覽，並提供音檔聆聽;
點擊課文內藍字可查看語詞拼音、釋義。
年下仔，阿凱同阿婆共下去逛漁市場。
「來買萋魚仔哦！海魚仔、海蜆仔做下有哦！」
魚販仔聲胲朗朗滾，一攤比一攤還較鬧熱！
阿婆講：「這白鯧仔恁細尾仔定定，愛千過銀？」
「有魚仔好買就好偷暢了！」魚販仔應。
在專題研究課，先生問：「做麼个過年大家好買魚仔來食？」
「海產做得變出好味緒！『年年有餘』有食有伸！」
阿凱講到口涎水強強會流出來了！
先生過問：「大家識聽過『綠色海鮮』無？」
阿珍講：「這係講海洋生態保育同永續經營，著無？」
先生講：「無毋著！毋過這下各地都堵著魚群數量減少同品種絕忒个問題。」
先生發一本《臺灣海鮮選擇指南》分大家，愛大家討論相關个內容。
阿珍講：「消費者最好照紅青燈分類來擇海產。青燈區銀白色个，做得盡量食；
紅燈區色目較打眼个，魚肉同鰭菇仔受著汙染个風險當大，莫買莫食正係根本！ 」
先生提醒大家，「綠色海鮮」係希望消費者有食海產个正確觀念，
曉得儆惜，海洋資源正做得永續發展。
1
年下仔，阿凱同阿婆共下去逛漁市場。
2
「來買萋魚仔哦！海魚仔、海蜆仔做下有哦！」
3
魚販仔聲胲朗朗滾，一攤比一攤還較鬧熱！
4
阿婆講：「這白鯧仔恁細尾仔定定，愛千過銀？」
5
「有魚仔好買就好偷暢了！」魚販仔應。
6
在專題研究課，先生問：「做麼个過年大家好買魚仔來食？」
7
「海產做得變出好味緒！『年年有餘』有食有伸！」
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阿凱講到口涎水強強會流出來了！
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先生過問：「大家識聽過『綠色海鮮』無？」
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阿珍講：「這係講海洋生態保育同永續經營，著無？」
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先生講：「無毋著！毋過這下各地都堵著魚群數量減少同品種絕忒个問題。」
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先生發一本《臺灣海鮮選擇指南》分大家，愛大家討論相關个內容。
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阿珍講：「消費者最好照紅青燈分類來擇海產。青燈區銀白色个，做得盡量食；
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紅燈區色目較打眼个，魚肉同鰭菇仔受著汙染个風險當大，莫買莫食正係根本！ 」
15
先生提醒大家，「綠色海鮮」係希望消費者有食海產个正確觀念，
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曉得儆惜，海洋資源正做得永續發展。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動一
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（二）課文練習二-1
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
阿凱个阿婆對白鯧魚價格个反應係麼个？
請將符合的選項放進來
試著忒貴
試著當便宜
愁慮魚仔無萋
無想買魚仔了
先生發分學生仔討論个資料名稱係麼个？
請將符合的選項放進來
《臺灣海鮮選擇指南》
《永續漁業報告》
《漁業保育手冊》
《健康海鮮指南》
學習活動一
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（二）課文練習二-2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
阿珍試著擇海產該下愛注意哪兜事情？(複選)
請將符合的選項放進來
先擇「青燈」海產
莫買「紅燈」海產
重視魚肉摎鰭菇仔个污染風險
擇色目較打眼个魚仔
下背哪兜項目符合先生對「綠色海鮮」个期望？(複選)
請將符合的選項放進來
促進海洋資源个永續發展
分消費者了解正確个選購觀念
支持魚群數量个增加
增加消費者對海鮮个需求
學習活動一
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（三）課文練習三
點選「答客問 開放式問題」按鈕，請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習
教材客堂輸入邀請碼，老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。
請分做5組，利用故事山圖，在課文肚尋出開始-發展-問題-解決-結束个脈絡，最尾試講看哪啊故事个大意。
題目1：
(1)第1組學生仔負責尋出開始主題句
(2)第2組學生仔負責尋出發展主題句
(3)第3組學生仔負責尋出問題主題句
(4)第4組學生仔負責尋出解決主題句
(5)第5組學生仔負責尋出結束主題句
(2)第2組學生仔負責尋出發展主題句
(3)第3組學生仔負責尋出問題主題句
(4)第4組學生仔負責尋出解決主題句
(5)第5組學生仔負責尋出結束主題句
學習活動一
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（一）認識語詞
萋魚仔
鮮魚；新鮮的魚類。
海蜆仔
海蛤蜊；雙殼綱蛤蜊科蛤蜊屬動物的統稱。
白鯧仔
白鯧魚；動物名，硬骨魚綱鯧目鯧科。
有伸
有剩餘。
絕忒
滅盡；毀滅斷絕。
學習活動一
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（二）熟練語詞
以拖曳或點擊方式選出正確拼音及釋義。
萋魚仔
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
海蜆仔
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
白鯧仔
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
有伸
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
絕忒
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
鮮魚；新鮮的魚類。
qiˊ ngˇ eˋ
海蛤蜊；雙殼綱蛤蜊科蛤蜊屬動物的統稱。
hoiˋ hanˋ eˋ
白鯧魚；動物名，硬骨魚綱鯧目鯧科。
pag qiongˊ eˋ
有剩餘。
iuˊ cunˊ
滅盡；毀滅斷絕。
qied tedˋ
全部作答完畢！
學習活動一
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（一）句型學習
學習活動一
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（二）句型遊戲
點擊箭頭重新排列項目並使句意通順。
重新排列項目使句意通順
一攤
比
一攤
還較
鬧熱
！
一儕
比
一儕
還較
高大
！
一間
比
一間
還較
闊
！
學習活動一
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總結活動一
學習活動一
/
總結活動二
學習活動一
/
總結活動三
1.「還沒長大就被抓去三杯？你的每頓飯，決定海洋能不能恢復生機！」( 網址：https://reurl.cc/ZZnzvl )
2.「奢華套餐 VS 平民簡餐！今晚你選哪一道？簡單一招，讓你輕鬆選出優質海鮮！」( 網址：https://reurl.cc/WA4V7e )
3.「海洋要永續，才能年年都有魚」( 網址：https://reurl.cc/A61zaY )
4.「下一代 魚季猶存？海洋資源枯竭 魚變少變小」( 網址：https://reurl.cc/jQdO2Z )
5.「魚快絕種『非危言聳聽』 無魚大限海洋末日之戰 全球急危機處理 保育護魚跟生計開發的拿捏 你我能怎做」( 網址：https://reurl.cc/EgKayk )
學習活動二
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（一）課文練習一
年下仔，阿凱同阿婆共下去逛漁市場。
「來買萋魚仔哦！海魚仔、海蜆仔做下有哦！」
魚販仔聲胲朗朗滾，一攤比一攤還較鬧熱！
阿婆講：「這白鯧仔恁細尾仔定定，愛千過銀？」
「有魚仔好買就好偷暢了！」魚販仔應。
在專題研究課，先生問：「做麼个過年大家好買魚仔來食？」
「海產做得變出好味緒！『年年有餘』有食有伸！」
阿凱講到口涎水強強會流出來了！
先生過問：「大家識聽過『綠色海鮮』無？」
阿珍講：「這係講海洋生態保育同永續經營，著無？」
先生講：「無毋著！毋過這下各地都堵著魚群數量減少同品種絕忒个問題。」
先生發一本《臺灣海鮮選擇指南》分大家，愛大家討論相關个內容。
阿珍講：「消費者最好照紅青燈分類來擇海產。青燈區銀白色个，做得盡量食；
紅燈區色目較打眼个，魚肉同鰭菇仔受著汙染个風險當大，莫買莫食正係根本！ 」
先生提醒大家，「綠色海鮮」係希望消費者有食海產个正確觀念，
曉得儆惜，海洋資源正做得永續發展。
1
年下仔，阿凱同阿婆共下去逛漁市場。
2
「來買萋魚仔哦！海魚仔、海蜆仔做下有哦！」
3
魚販仔聲胲朗朗滾，一攤比一攤還較鬧熱！
4
阿婆講：「這白鯧仔恁細尾仔定定，愛千過銀？」
5
「有魚仔好買就好偷暢了！」魚販仔應。
6
在專題研究課，先生問：「做麼个過年大家好買魚仔來食？」
7
「海產做得變出好味緒！『年年有餘』有食有伸！」
8
阿凱講到口涎水強強會流出來了！
9
先生過問：「大家識聽過『綠色海鮮』無？」
10
阿珍講：「這係講海洋生態保育同永續經營，著無？」
11
先生講：「無毋著！毋過這下各地都堵著魚群數量減少同品種絕忒个問題。」
12
先生發一本《臺灣海鮮選擇指南》分大家，愛大家討論相關个內容。
13
阿珍講：「消費者最好照紅青燈分類來擇海產。青燈區銀白色个，做得盡量食；
14
紅燈區色目較打眼个，魚肉同鰭菇仔受著汙染个風險當大，莫買莫食正係根本！ 」
15
先生提醒大家，「綠色海鮮」係希望消費者有食海產个正確觀念，
16
曉得儆惜，海洋資源正做得永續發展。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動二
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（二）課文練習二
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
阿珍建議消費者照「紅青燈」分類來選海產有哪兜好處？(複選)
請將符合的選項放進來
減少海洋資源个過度開採
𢯭手保護強強會滅絕个魚種
提升消費者个永續意識
增加紅燈海產个市場需求
準講消費者繼續大量選擇紅燈海產來食，可能會造成哪兜結果？(複選)
請將符合的選項放進來
海產市場供應量還較無穩定
魚群數量又過減少了
海洋生態平衡受著破壞
青燈海產漸漸仔絕忒
下背哪兜做法符合「曉得儆惜，海洋資源正會永續發展」个觀念？(複選)
請將符合的選項放進來
先買產量豐足个魚種
參與海洋保護宣導活動
支持禁捕期政策
增加紅燈海鮮个捕撈數量
若係無採用行動來解決魚群減少个問題，將來可能會堵著哪兜挑戰？(複選)
請將符合的選項放進來
海產價數緊起緊高
過較多个魚種強強會絕忒了
永續消費變做無可能
海洋環境還較淨俐
學習活動二
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（三）課文練習三
選擇欲作答之框格，點擊對應選項以完成作答。
請根據文章个說明摎答案拉到對應个所在。
白帽：客觀思考，有哪兜資訊
請將符合的選項放進來
下一題
紅帽：情緒直覺，𠊎試著仰般
請將符合的選項放進來
下一題
黃帽：長進樂觀，麼个值得阿𧩣
請將符合的選項放進來
下一題
阿凱同阿婆去漁市場買魚仔，白鯧魚个價數高到得人驚
過年大家愛買魚仔，有「年年有餘」个象徵
漁業堵著魚群減少摎品種滅絕个問題
阿婆無想著魚仔个價數恁高
阿凱對「年年有餘」个象徵試著歡喜、激動摎期待
先生希望學生仔重視海洋生態保育
比照「紅青燈」分類做得𢯭手保護會絕忒个魚種
支持綠色海鮮對海洋資源永續有利
臺灣海鮮選擇指南提供了消費者个正確選擇指引
全部作答完畢！
烏帽：負面思考，有麼个缺點
請將符合的選項放進來
下一題
青帽：創新想法，還做得仰般做
請將符合的選項放進來
下一題
藍帽：統整結論，最尾決定下一步
請將符合的選項放進來
下一題
高需求摎過度捕捉可能造成魚群減少
選購紅燈區魚類可能帶來污染風險
魚群滅絕會對生態摎食物鏈產生負面影響
用「綠色海鮮」个選擇分類幫助海洋永續
建議還較多个人來關注還過遵守禁捕期
在學校摎家庭肚推廣海洋保育教育
學生愛運用「紅青燈」選擇海鮮
同屋下人或者朋友分享「綠色海鮮」个概念
共同支持摎參與海洋保育活動，保護生態資源
全部作答完畢！
學習活動二
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（一）熟練語詞
於下拉選單選擇卡片組合，點擊相對應卡片進行遊戲 (每組 2 張)。
選擇所有相關的卡片後，按下檢查配對按鈕
客語詞彙
華語釋義
客語拼音
卡片組合
萋魚仔
qiˊ ngˇ eˋ
鮮魚；新鮮的魚類。
海蜆仔
hoiˋ hanˋ eˋ
海蛤蜊；雙殼綱蛤蜊科蛤蜊屬動物的統稱。
白鯧仔
pag qiongˊ eˋ
白鯧魚；動物名，硬骨魚綱鯧目鯧科。
有伸
iuˊ cunˊ
有剩餘。
絕忒
qied tedˋ
滅盡；毀滅斷絕。
學習活動二
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（二）熟練語詞
確認洗牌間隔時間(可自訂)後點擊「開始遊戲」，配對 3 張對應卡片
(客語詞彙、客語拼音、華語釋義)。
題目
客語詞彙
客語拼音
華語釋義
太棒了！你已掌握所有單詞。
【小提示】你可以試著調整洗牌間隔來變更遊戲難度。數字越小洗牌頻率越高，反應時間越短。
萋魚仔
海蜆仔
白鯧仔
有伸
絕忒
鮮魚；新鮮的魚類。
海蛤蜊；雙殼綱蛤蜊科蛤蜊屬動物的統稱。
白鯧魚；動物名，硬骨魚綱鯧目鯧科。
有剩餘。
滅盡；毀滅斷絕。
學習活動二
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（一）句型學習
聆聽音檔後，點選對應選項以完成作答。
句型：（ ）比（ ）還較（ ）！
請將符合的選項放進來
比
請將符合的選項放進來
還較
請將符合的選項放進來
！
一攤
一攤
鬧熱
一儕
一儕
高大
一間
一間
闊
請將符合的選項放進來
比
請將符合的選項放進來
還較
請將符合的選項放進來
！
一攤
一攤
鬧熱
一儕
一儕
高大
一間
一間
闊
請將符合的選項放進來
比
請將符合的選項放進來
還較
請將符合的選項放進來
！
一攤
一攤
鬧熱
一儕
一儕
高大
一間
一間
闊
學習活動二
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總結活動一
學習活動二
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總結活動二
學習活動二
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總結活動三
1.「海洋要永續，才能年年都有魚」( 網址：https://reurl.cc/A61zaY )
2.「下一代 魚季猶存？海洋資源枯竭 魚變少變小」( 網址：https://reurl.cc/jQdO2Z )
3.「魚快絕種『非危言聳聽』 無魚大限海洋末日之戰 全球急危機處理 保育護魚跟生計開發的拿捏 你我能怎做」( 網址：https://reurl.cc/EgKayk )
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