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四縣腔高中進階教材區
選修學分2
第 5 課
教學活動
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C1
(一)課文練習一
C2
(二)課文練習二–1
C3
(二)課文練習二–2
C4
(二)課文練習二–3
C5
(二)課文練習二–4
C6
(三)課文練習三
C7
(一)認識語詞
C8
(二)熟練語詞
C9
(一)句型學習
C10
(二)句型學習
C11
四、客華對譯
C12
五、短文寫作
C13
總結活動一
C14
總結活動二
C15
總結活動三
必雕英雄傳
學習活動三
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(一)課文練習一
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客莊三義舊名係「三叉河」,因爭有三條河在這位
洽水
正安名。
三義山多田少,吂開山个時節,歸片山林做下係樟樹。
百過年前,廣東个客人來這位開山打林,搭腦寮
焗腦
同
斬樹仔
,
就恁樣,山林肚留有當多斬忒个樹頭同樹根。
滿山滿屻
个樹頭、
樹矻
,
因爭風吹雨涿、分蟲蛀,嗄變做奇形怪樣已
生趣
,
有人斯搬轉去加工雕刻、
挼光
,擺來
看靚
。
後來个人用天然樹材个形款做聯想,
修整粗胚過
幼工
雕刻,斯變做當有巧思个作品了。
這種「奇木巧雕」个手法,係三義木雕藝術創作盡大个特色。
有一站仔,臺灣外銷當多木雕鴨;
包尾
,木雕市場斯無恁好了。
師仔問講:「當多老師傅都
改行
了,做木雕敢還有未來?」
師傅應:「𫣆兜愛變巧,作品愛跈得著現代个潮流,
保留傳統加上創新設計,相信三義个藝品雕刻,
定著會有新个一片天。你看,這副聖筊名片架仰般?」
俗話講「打田打地,打毋忒手藝」,
木雕師傅辛苦學習歸十年正做得出師,
還愛兼顧文化傳承同藝術創作係當無簡單个事情。
這下,有人順應時代,
選擇同傳統雕刻轉型做生活美學、觀光教學,來保留木雕工藝;
也有人堅持做雕刻藝術,還過世代傳承——教子、
教學徒
,
師徒共下來創作,實在分人當感心。
這兜師傅用幾下十年个手藝成就三義木雕个好名聲,
用雙手傳承臺灣文化同客家个硬頸精神。
1
客莊三義舊名係「三叉河」,因爭有三條河在這位
洽水
正安名。
2
三義山多田少,吂開山个時節,歸片山林做下係樟樹。
3
百過年前,廣東个客人來這位開山打林,搭腦寮
焗腦
同
斬樹仔
,
4
就恁樣,山林肚留有當多斬忒个樹頭同樹根。
5
滿山滿屻
个樹頭、
樹矻
,
6
因爭風吹雨涿、分蟲蛀,嗄變做奇形怪樣已
生趣
,
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有人斯搬轉去加工雕刻、
挼光
,擺來
看靚
。
8
後來个人用天然樹材个形款做聯想,
9
修整粗胚過
幼工
雕刻,斯變做當有巧思个作品了。
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這種「奇木巧雕」个手法,係三義木雕藝術創作盡大个特色。
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有一站仔,臺灣外銷當多木雕鴨;
包尾
,木雕市場斯無恁好了。
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師仔問講:「當多老師傅都
改行
了,做木雕敢還有未來?」
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師傅應:「𫣆兜愛變巧,作品愛跈得著現代个潮流,
14
保留傳統加上創新設計,相信三義个藝品雕刻,
15
定著會有新个一片天。你看,這副聖筊名片架仰般?」
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俗話講「打田打地,打毋忒手藝」,
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木雕師傅辛苦學習歸十年正做得出師,
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還愛兼顧文化傳承同藝術創作係當無簡單个事情。
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這下,有人順應時代,
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選擇同傳統雕刻轉型做生活美學、觀光教學,來保留木雕工藝;
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也有人堅持做雕刻藝術,還過世代傳承——教子、
教學徒
,
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師徒共下來創作,實在分人當感心。
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這兜師傅用幾下十年个手藝成就三義木雕个好名聲,
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用雙手傳承臺灣文化同客家个硬頸精神。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
單詞意義
無對應生詞
學習活動三
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(二)課文練習二–1
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以拖曳或點擊方式選出正確答案。
問題 1
三義个山林肚做麼个會有恁多斬忒个樹頭摎樹根? (複選)
請將符合的選項放進來
搭腦寮
開墾農田
焗腦
外銷樹材
造景
學習活動三
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(二)課文練習二–2
顯示課文
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
問題 1
三義木雕工藝主要係用樹仔个哪个部分? (複選)
請將符合的選項放進來
樹頭
樹矻
樹梗
樹椏
學習活動三
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(二)課文練習二–3
顯示課文
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
問題 1
三義木雕个樹材主要係用麼个樹仔?
請將符合的選項放進來
樟樹
檜木
柚木
梢楠
學習活動三
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(二)課文練習二–4
顯示課文
依題目進行討論
問題 1
做麼个「聖筊名片架」係保留傳統加上創新設計?
參考答案
點擊顯示文字
聖筊係傳統文物
點擊顯示文字
名片架係現代產物
問題 2
做麼个講「萬貫家財不如一技在身」?
( 自由發揮 )
解析
引導學生說出-有了專業技術不愁找不到工作。
學習活動三
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(三)課文練習三
顯示課文
依題目進行討論
問題 1
小組根據下背圖項个漂流木做「奇木巧雕」个創意發想,過練習用客語來說明你兜个作品。
( 自由發揮 )
學習活動三
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(一)認識語詞
顯示課文
洽水
gabˋ suiˋ
水匯流在一起。
樹矻
su kud
樹塊。
生趣
senˊ qi
有趣。
挼光
noˇ gongˊ
磨光。
幼工
iu gungˊ
做工細緻。
學習活動三
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(二)熟練語詞
顯示課文
於下拉選單選擇練習內容並點擊「開始遊戲」; 聆聽音檔後,點選對應語詞的三角符號以完成作答。
你駕駛的船迷失在了茫茫大海中。
點擊中央的播放按鈕找到對應的方向卡片,朝著正確答案的方向前進吧!
練習內容
客語詞彙
客語拼音
華語釋義
開始遊戲
▲
◀
▶
▼
恭喜你找到正確的方向脫離迷航!
學習活動三
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(一)句型學習
顯示課文
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型:因爭( ),嗄( )已( )。
練習 1
因爭
請將符合的選項放進來
,嗄
請將符合的選項放進來
已
請將符合的選項放進來
。
風吹雨涿
變做奇形怪樣
生趣
寒著發燒
歸身痠軟
艱苦
考過客語認證
領著獎金
歡喜
練習 2
因爭
請將符合的選項放進來
,嗄
請將符合的選項放進來
已
請將符合的選項放進來
。
風吹雨涿
變做奇形怪樣
生趣
寒著發燒
歸身痠軟
艱苦
考過客語認證
領著獎金
歡喜
練習 3
因爭
請將符合的選項放進來
,嗄
請將符合的選項放進來
已
請將符合的選項放進來
。
風吹雨涿
變做奇形怪樣
生趣
寒著發燒
歸身痠軟
艱苦
考過客語認證
領著獎金
歡喜
學習活動三
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(二)句型學習
顯示課文
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型:( )( )歸十年,正做得( )。
練習 1
請將符合的選項放進來
請將符合的選項放進來
歸十年,正做得
請將符合的選項放進來
。
木雕師傅
辛苦學習
出師
阿爸阿姆
煞猛打拚
買屋
表阿哥
認真讀書
做醫生
練習 2
請將符合的選項放進來
請將符合的選項放進來
歸十年,正做得
請將符合的選項放進來
。
木雕師傅
辛苦學習
出師
阿爸阿姆
煞猛打拚
買屋
表阿哥
認真讀書
做醫生
練習 3
請將符合的選項放進來
請將符合的選項放進來
歸十年,正有好
請將符合的選項放進來
。
木雕師傅
辛苦學習
出師
阿爸阿姆
煞猛打拚
買屋
表阿哥
認真讀書
做醫生
學習活動三
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四、客華對譯
顯示課文
第1句
奇形怪樣个樹矻,經過挼光,過幼工雕刻就做得放等來看靚。
第2句
三義舊名係「三叉河」,因致有三條河在這位洽水正安名。
學習活動三
/
五、短文寫作
顯示課文
試做一篇客語短文,並將文字輸入於下方欄位。
臺灣有當多就會失傳个傳統藝術,請詳細觀察古物修復師个影片,過思考影片肚个人物仰般分這兜藝術永續,還過變成為自家个生涯規劃。
▼ 寫作方法參考:
(1)先寫出影片肚人物个工作內涵。
(2)過寫出影片肚人物對工作仰般認真打拚摎厥个成果。
(3)包尾寫出自家對未來工作个期待摎規劃。
▼ 句型:
(1)……跈得著……
(2)因致……,嗄……已……
(3)……歸十年,正有好……
關鍵字
改行,轉行
生趣
挼光
看靚
幼工
包尾
拜師
模擬審評
學習活動三
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總結活動一
顯示課文
老師引導學生複習進階語詞與句型。
學習活動三
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總結活動二
顯示課文
老師說明線上教材自學專區使用方式。
學習活動三
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總結活動三
顯示課文
老師引導學生觀察生活中哪些產業因為時間變遷必須進行轉型,並思考生涯規劃的具體做法及完成摘要紀錄。
1
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1
(一)課文練習一
整課模式
逐句模式
全課播放
暫停播放
重新播放
客莊三義舊名係「三叉河」,因爭有三條河在這位洽水正安名。
三義山多田少,吂開山个時節,歸片山林做下係樟樹。
百過年前,廣東个客人來這位開山打林,搭腦寮焗腦同斬樹仔,
就恁樣,山林肚留有當多斬忒个樹頭同樹根。
滿山滿屻个樹頭、樹矻,
因爭風吹雨涿、分蟲蛀,嗄變做奇形怪樣已生趣,
有人斯搬轉去加工雕刻、挼光,擺來看靚。
後來个人用天然樹材个形款做聯想,
修整粗胚過幼工雕刻,斯變做當有巧思个作品了。
這種「奇木巧雕」个手法,係三義木雕藝術創作盡大个特色。
有一站仔,臺灣外銷當多木雕鴨;包尾,木雕市場斯無恁好了。
師仔問講:「當多老師傅都改行了,做木雕敢還有未來?」
師傅應:「𫣆兜愛變巧,作品愛跈得著現代个潮流,
保留傳統加上創新設計,相信三義个藝品雕刻,
定著會有新个一片天。你看,這副聖筊名片架仰般?」
俗話講「打田打地,打毋忒手藝」,
木雕師傅辛苦學習歸十年正做得出師,
還愛兼顧文化傳承同藝術創作係當無簡單个事情。
這下,有人順應時代,
選擇同傳統雕刻轉型做生活美學、觀光教學,來保留木雕工藝;
也有人堅持做雕刻藝術,還過世代傳承——教子、教學徒,
師徒共下來創作,實在分人當感心。
這兜師傅用幾下十年个手藝成就三義木雕个好名聲,
用雙手傳承臺灣文化同客家个硬頸精神。
1
客莊三義舊名係「三叉河」,因爭有三條河在這位洽水正安名。
2
三義山多田少,吂開山个時節,歸片山林做下係樟樹。
3
百過年前,廣東个客人來這位開山打林,搭腦寮焗腦同斬樹仔,
4
就恁樣,山林肚留有當多斬忒个樹頭同樹根。
5
滿山滿屻个樹頭、樹矻,
6
因爭風吹雨涿、分蟲蛀,嗄變做奇形怪樣已生趣,
7
有人斯搬轉去加工雕刻、挼光,擺來看靚。
8
後來个人用天然樹材个形款做聯想,
9
修整粗胚過幼工雕刻,斯變做當有巧思个作品了。
10
這種「奇木巧雕」个手法,係三義木雕藝術創作盡大个特色。
11
有一站仔,臺灣外銷當多木雕鴨;包尾,木雕市場斯無恁好了。
12
師仔問講:「當多老師傅都改行了,做木雕敢還有未來?」
13
師傅應:「𫣆兜愛變巧,作品愛跈得著現代个潮流,
14
保留傳統加上創新設計,相信三義个藝品雕刻,
15
定著會有新个一片天。你看,這副聖筊名片架仰般?」
16
俗話講「打田打地,打毋忒手藝」,
17
木雕師傅辛苦學習歸十年正做得出師,
18
還愛兼顧文化傳承同藝術創作係當無簡單个事情。
19
這下,有人順應時代,
20
選擇同傳統雕刻轉型做生活美學、觀光教學,來保留木雕工藝;
21
也有人堅持做雕刻藝術,還過世代傳承——教子、教學徒,
22
師徒共下來創作,實在分人當感心。
23
這兜師傅用幾下十年个手藝成就三義木雕个好名聲,
24
用雙手傳承臺灣文化同客家个硬頸精神。