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銅鑼杭菊
學習活動三 / (一)課文練習一
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時節來到秋冬,
還吂轉寒,
苗栗銅鑼就落雪了!
臺灣个「雪景」,
除忒五月雪油桐花,
還有「杭菊雪」。
逐年兼十一月,
杭菊開到榮榮該下,
就像一場大雪落過,滿坪雪白。

民國五、六十年,
臺灣開始引進杭菊。
銅鑼九湖因為地質、氣候適合,
就變做杭菊種當多个所在。
杭菊係漢藥个藥引仔,
又做得泡來食涼
當有經濟價值。
毋過佢愛異久來種,
種起來又愛恁多工,
實在無恁該!
三、四月仔種落去,
到年底正有好收成。
過程中,斷心、除草係基本个頭路,
又還愛搭架仔、牽網仔、
剪杷固定、矮化,
打个花正會結。
等到收成,又愛人工來摘。
焙燥後,
六、七斤仔做一斤輕輕仔,
嗄蝕毋去耕種人肩頭个重擔。

八十年代,中國个菊花大量進口,
打壞了行情。
後生人又毋肯留在莊下,
杭菊个產業,就衰弱忒了。
這幾年仔,休閒產業時行
順等這陣潮流,
銅鑼杭菊又再過返生
逐年花開,
人客就會來摎杭菊共下翕相
這細細仔个偎山鄉鎮,
加添了色彩,
就恁樣活絡起來。
就像茶罐裡肚添入滾水以後,
活生个杭菊花。

時節來到秋冬,
苗栗銅鑼落雪了!
田洋禾黃豐淰,
青青个芋荷擛手
杭菊花鋪好歡迎个地毯,
家鄉个土地換好新衫,
等等你來尞。
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時節來到秋冬,
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還吂轉寒,
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苗栗銅鑼就落雪了!
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臺灣个「雪景」,
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除忒五月雪油桐花,
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還有「杭菊雪」。
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逐年兼十一月,
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杭菊開到榮榮該下,
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就像一場大雪落過,滿坪雪白。
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民國五、六十年,
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臺灣開始引進杭菊。
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銅鑼九湖因為地質、氣候適合,
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就變做杭菊種當多个所在。
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杭菊係漢藥个藥引仔,
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又做得泡來食涼
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當有經濟價值。
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毋過佢愛異久來種,
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種起來又愛恁多工,
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實在無恁該!
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三、四月仔種落去,
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到年底正有好收成。
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過程中,斷心、除草係基本个頭路,
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又還愛搭架仔、牽網仔、
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剪杷固定、矮化,
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打个花正會結。
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等到收成,又愛人工來摘。
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焙燥後,
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六、七斤仔做一斤輕輕仔,
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嗄蝕毋去耕種人肩頭个重擔。
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八十年代,中國个菊花大量進口,
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打壞了行情。
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後生人又毋肯留在莊下,
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杭菊个產業,就衰弱忒了。
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這幾年仔,休閒產業時行
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順等這陣潮流,
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銅鑼杭菊又再過返生
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逐年花開,
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人客就會來摎杭菊共下翕相
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這細細仔个偎山鄉鎮,
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加添了色彩,
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就恁樣活絡起來。
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就像茶罐裡肚添入滾水以後,
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活生个杭菊花。
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時節來到秋冬,
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苗栗銅鑼落雪了!
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田洋禾黃豐淰,
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青青个芋荷擛手
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杭菊花鋪好歡迎个地毯,
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家鄉个土地換好新衫,
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等等你來尞。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動三 / (二)課文練習二
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

作者講麼个就像茶罐裡肚添入滾水以後,活生个杭菊花?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
偎山个鄉鎮,因為過年過節,大家都轉來了
偎山个鄉鎮,因為杭菊花開,當有人氣
偎山个鄉鎮,因為人口增加,就恁樣活絡起來

作者做麼个會講家鄉个土地換好新衫?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
秋冬時節个銅鑼有當多人去買新衫
秋冬時節个銅鑼有當多人會去做新衫來賣
秋冬時節个銅鑼有當多種植物開花打子,加添了色彩
學習活動三 / (三)課文練習三
選擇欲作答之框格,點擊對應選項以完成作答。
學生根據文章完成全文的組織思考圖,並練習用客語進行發表。

請摎係文化創生个例仔放在
个格仔肚
毋係文化創生个例仔放在
个格仔肚。
【YES】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
【NO】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
桐花祭
杭菊祭
音樂祭
祇園祭
義民祭
矮靈祭
全部作答完畢!
學習活動三 / (一)認識語詞
食涼
siid liongˇ
喝冷飲。「涼」指涼水,是冷飲的統稱。
biˋ
此為「分佢(bunˊ giˇ)」一詞合音而產生,其義為「給他」。
焙燥
poi zauˊ
用微火加熱燒烤使東西乾燥。
sad
減損、虧耗。
tenˇ
跟隨、跟從。
擛手
iag suˋ
揮動手。
學習活動三 / (二)熟練語詞
以拖曳或點擊方式選出正確拼音及漢譯。
食涼

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次
焙燥

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次
擛手

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及漢譯放進來
提交答案 再試一次
喝冷飲。「涼」指涼水,是冷飲的統稱。
siid liongˇ
此為「分佢(bunˊ giˇ)」一詞合音而產生,其義為「給他」。
biˋ
用微火加熱燒烤使東西乾燥。
poi zauˊ
減損、虧耗。
sad
跟隨、跟從。
tenˇ
揮動手。
iag suˋ
全部作答完畢!
學習活動三 / (一)句型學習
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型
(     )因為(     )適合,就變做(     )。

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來
因為

請將符合的選項放進來
適合,就變做

請將符合的選項放進來

禾埕
大細
細人仔搞尞个位所
學習活動三 / (二)句型學習
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型
(     )係(     ),又做得(     ),異有(     )。

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來

請將符合的選項放進來
,又做得

請將符合的選項放進來
,異有

請將符合的選項放進來

黃梨
新鮮水果
做食品加工
利用價值
學習活動三 / 四、客華對譯
第1句
杭菊愛異久來種,又愛當多工,實在無恁該!
第2句
後生人毋肯留在莊下,杭菊產業就衰弱忒了。
第3句
逐年花開,人客就會來尞,摎杭菊共下翕相。
學習活動三 / 五、短文寫作
試做一篇客語短文,並將文字輸入於下方欄位。
老師引導學生用客語文描寫文化創生的活動。
關鍵字
榮榮 時行 返生 翕相 偎山 擛手
學習活動三 / 總結活動一
老師引導學生複習進階語詞和句型。
學習活動三 / 總結活動二
老師說明線上教材自學專區使用方式。
學習活動三 / 總結活動三
老師引導學生思考如何將文化創生的理念融入自己的生活與學習中。
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