千湖之地
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學習活動三
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（一）課文練習一
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二月六號 天時 陣光陣暗
今晡日係正月半，歸街路吊等燈籠、滿哪光華華仔，
義民廟埕乜打等五彩个天花炮，就像𠊎个心情——樂開花！
正月半過忒，𠊎兜準備愛去芬蘭尞了……
三月一號 天時 雨毛屑仔
為著愛去芬蘭，𠊎特別上網去尋資料，
正知佢个地理環境，芬蘭分人安到「千湖之地」。
芬蘭在歐洲北部，全國三股一个土地在北極圈內。
幾十萬年前，芬蘭這垤土地分賁賁个冰掩等；
一直到隔這下差毋多一萬年前，天時漸漸變燒暖，冰就開始慢慢仔消融；
等到冰川全部融忒以後，因為冰河運動造成个窟仔就張淰水，
又加落雨，就變出了滿天星仔樣个冰磧湖摎冰蝕湖 （總共18.8萬隻）。
昨暗晡𠊎發夢看著𠊎在湖面撐船了，呵。
七月十三號 天時 多雲
七月个芬蘭，無翕熱个空氣、無㸐人个日頭，
吹到𠊎面頰卵个係涼沁沁个風。今晡日吾愛去湖區遶尞。
𠊎在普馬拉順等彎彎斡斡个湖脣騎自行車，一片恬靜，
看青天白日、看浸青个水，還有歸樹淰黃个花，麼个慍慍悴悴个事情做下㧒淨淨。
定定仔在薩翁林納散步，行過湖面上个枋橋，來到奧拉維碉堡。
拶腹實落个城牆、烏刻刻个銃火跡、四圍闊野野个深湖……。
湖面鏡鮮、無一息仔水紋，恬風息氣，時間就像頓恬在中世紀了。
下二擺𠊎還愛來尞，愛去潛水，愛蹶到山頂看往下，
愛在湖脣一片做三溫暖，一片享受芬蘭个千湖光景。
七月廿一號 天時 天晴
今晡日𠊎分日頭炙到殗殗； 好得臨暗仔起風了，𠊎就騎等自行車運動遶尞。
風溜溜仔吹啊來，看著面頭前一條一條个圳溝、一隻一隻个陂塘，𠊎想起芬蘭：
共樣波光若金、流水嘰哩嘰哩，共樣提供生物歇宿个好環境；
無共樣个係，芬蘭个千湖係天公个手路；
桃園个千塘係𫣆祖先開山打林、「有計有算毋會窮」个絡食智慧，
有佢兜高處建陂、低處設塘个頓水計畫，正有這下豐足个生活。
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二月六號 天時 陣光陣暗
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今晡日係正月半，歸街路吊等燈籠、滿哪光華華仔，
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義民廟埕乜打等五彩个天花炮，就像𠊎个心情——樂開花！
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正月半過忒，𠊎兜準備愛去芬蘭尞了……
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三月一號 天時 雨毛屑仔
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為著愛去芬蘭，𠊎特別上網去尋資料，
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正知佢个地理環境，芬蘭分人安到「千湖之地」。
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芬蘭在歐洲北部，全國三股一个土地在北極圈內。
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幾十萬年前，芬蘭這垤土地分賁賁个冰掩等；
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一直到隔這下差毋多一萬年前，天時漸漸變燒暖，冰就開始慢慢仔消融；
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等到冰川全部融忒以後，因為冰河運動造成个窟仔就張淰水，
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又加落雨，就變出了滿天星仔樣个冰磧湖摎冰蝕湖 （總共18.8萬隻）。
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昨暗晡𠊎發夢看著𠊎在湖面撐船了，呵。
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七月十三號 天時 多雲
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七月个芬蘭，無翕熱个空氣、無㸐人个日頭，
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吹到𠊎面頰卵个係涼沁沁个風。今晡日吾愛去湖區遶尞。
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𠊎在普馬拉順等彎彎斡斡个湖脣騎自行車，一片恬靜，
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看青天白日、看浸青个水，還有歸樹淰黃个花，麼个慍慍悴悴个事情做下㧒淨淨。
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定定仔在薩翁林納散步，行過湖面上个枋橋，來到奧拉維碉堡。
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拶腹實落个城牆、烏刻刻个銃火跡、四圍闊野野个深湖……。
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湖面鏡鮮、無一息仔水紋，恬風息氣，時間就像頓恬在中世紀了。
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下二擺𠊎還愛來尞，愛去潛水，愛蹶到山頂看往下，
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愛在湖脣一片做三溫暖，一片享受芬蘭个千湖光景。
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七月廿一號 天時 天晴
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今晡日𠊎分日頭炙到殗殗； 好得臨暗仔起風了，𠊎就騎等自行車運動遶尞。
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風溜溜仔吹啊來，看著面頭前一條一條个圳溝、一隻一隻个陂塘，𠊎想起芬蘭：
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共樣波光若金、流水嘰哩嘰哩，共樣提供生物歇宿个好環境；
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無共樣个係，芬蘭个千湖係天公个手路；
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桃園个千塘係𫣆祖先開山打林、「有計有算毋會窮」个絡食智慧，
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有佢兜高處建陂、低處設塘个頓水計畫，正有這下豐足个生活。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動三
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（二）課文練習二–1
依題目進行討論
高一个地理課本裡肚還講著那兜摎冰川有關个說明？
( 自由發揮 )
解析
引導學生說出－高一所學關於冰河的描述。
學習活動三
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（二）課文練習二–2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
作者係仰般形容芬蘭七月个天時？（複選）
請將符合的選項放進來
無翕熱个空氣
無熱𤐰𤐰仔个日頭
涼沁沁个風
日頭會咬人
風溜溜仔吹
雨毛屑仔
學習活動三
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（二）課文練習二–3
依題目進行討論
對文章个哪位做得看出作者當中意芬蘭个旅遊？
學習活動三
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（二）課文練習二–4
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
下背哪個係祖先絡食个智慧？
請將符合的選項放進來
有劃有算毋會窮
食毋窮，著毋窮，無打無算一世窮
吂到冬節先挼圓，三十暗晡喊無錢
好愁毋愁，愁六月天公無日頭
今日有官今日做，明日無官賣雜貨
學習活動三
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（二）課文練習二–5
依題目進行討論
桃園个埤塘在桃園地區客家開發過程肚係仰般个角色？
( 自由發揮 )
解析
引導學生說出－為了在貧瘠、風大、缺水的異鄉生存，往往會動員家族或社區合力開鑿水塘，水利大興後，旱地變良田，生活逐漸富裕，接著蓋祠堂、建廟宇，落地生根，從陂塘還可看到家族的興衰。
學習活動三
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（三）課文練習三
選擇欲作答之框格，點擊對應選項以完成作答。
將下面个語詞照文章肚有關冰河時期个說明，放在下背个時間圖表項正確个所在，過同大家口頭分享。
請填入時間點
請填入地點
請填入事件
請填入時間點
請填入地點
請填入事件
請填入時間點
請填入地點
請填入事件
請填入時間點
請填入地點
請填入事件
請填入時間點
請填入地點
請填入事件
幾十萬年前
土地分冰揞等
一萬年前
天時漸漸變燒暖
冰開始融忒
這下
冰川融忒
窟仔張淰水
學習活動三
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（一）認識語詞
浸青
深藍、深綠。
淰黃
金黃色、橙黃色。
拶腹實落
形容很紮實、很實在的樣子。
殗殗
病弱無神貌。
學習活動三
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（二）熟練語詞
於下拉選單選擇練習內容並點擊「開始遊戲」;
聆聽音檔後，點選對應語詞的三角符號以完成作答。
▲
◀
▶
▼
恭喜你找到正確的方向脫離迷航！
學習活動三
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（一）句型學習
聆聽音檔後，點選對應選項以完成作答。
句型：無（ ）、無（ ），（ ）係（ ）。
無
請將符合的選項放進來
、無
請將符合的選項放進來
，
請將符合的選項放進來
係
請將符合的選項放進來
。
翕熱个空氣
㸐人个日頭
吹到吾面頰卵个
涼沁沁个風
雕樑畫棟个屋舍
山珍海味个三餐
帶分佢快樂个
和和挼挼个家庭
有錢个爺哀
有勢个朋友
幫襯𠊎做事業个
篤實个員工
無
請將符合的選項放進來
、無
請將符合的選項放進來
，
請將符合的選項放進來
係
請將符合的選項放進來
。
翕熱个空氣
㸐人个日頭
吹到吾面頰卵个
涼沁沁个風
雕樑畫棟个屋舍
山珍海味个三餐
帶分佢快樂个
和和挼挼个家庭
有錢个爺哀
有勢个朋友
幫襯𠊎做事業个
篤實个員工
無
請將符合的選項放進來
、無
請將符合的選項放進來
，
請將符合的選項放進來
係
請將符合的選項放進來
。
翕熱个空氣
㸐人个日頭
吹到吾面頰卵个
涼沁沁个風
雕樑畫棟个屋舍
山珍海味个三餐
帶分佢快樂个
和和挼挼个家庭
有錢个爺哀
有勢个朋友
幫襯𠊎做事業个
篤實个員工
學習活動三
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（二）句型學習
聆聽音檔後，點選對應選項以完成作答。
句型：有（ ）有（ ）毋會（ ）。
有
請將符合的選項放進來
有
請將符合的選項放進來
毋會
請將符合的選項放進來
。
計
算
窮
學
問
戇
食
動
病
有
請將符合的選項放進來
有
請將符合的選項放進來
毋會
請將符合的選項放進來
。
計
算
窮
學
問
戇
食
動
病
有
請將符合的選項放進來
有
請將符合的選項放進來
毋會
請將符合的選項放進來
。
計
算
窮
學
問
戇
食
動
病
學習活動三
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四、客華對譯
第1句
今晡日个日頭炙到𠊎殗殗；好得臨暗仔起風了，正較鬆爽。
第2句
順等彎彎斡斡个湖脣，看浸青个水，還有歸樹淰黃个花。
學習活動三
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五、短文寫作
試做一篇客語短文，並將文字輸入於下方欄位。
世界像萬花筒，滿哪都係大自然个稀奇作品，臺灣也有當多特殊个冰河遺跡地景(比論講：玉山、雪山、南湖大山摎向陽山个嘉明湖.......)，請就搜集資料肚，尋一個位自然地景做紹介過分享若个旅遊經驗。
▼ 寫作方法參考：
(1)先寫出自然地景所在位置摎佢形成个原因。
(2)過描寫該自然地景个特殊景觀。
(3)最尾寫出你對此地景个想法（旅遊心得、永續建議…….）。
▼ 句型：
(1) 無……、無……，……係……
(2) 共樣……，共樣……，無共樣个係……
(3) 有……有……毋會……
▼ 寫作方法參考：
(1)先寫出自然地景所在位置摎佢形成个原因。
(2)過描寫該自然地景个特殊景觀。
(3)最尾寫出你對此地景个想法（旅遊心得、永續建議…….）。
▼ 句型：
(1) 無……、無……，……係……
(2) 共樣……，共樣……，無共樣个係……
(3) 有……有……毋會……
關鍵字
陣光陣暗
雨微屑仔（雨毛屑/雨毛屑仔）
揞等
冰磧湖
冰蝕湖
浸青
淰黃
拶腹實落
恬風息氣
殗殗
學習活動三
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總結活動一
學習活動三
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總結活動二
學習活動三
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總結活動三
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