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客語對譯世界
學習活動三 / (一)眼腦並用
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請觀看影片並回答下面的問題。

對影片肚,你看著麼个?
( 自由發揮 )

對影片肚,佢兜堵著麼个問題?
( 自由發揮 )
學習活動三 / (一)客文欣賞
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班長:頭下發下去个作業,大家先來看一下哦。

先生:這擺愛來做「客語對譯」个單元。

阿光:做麼个毋直接寫華語,𠊎兜用客語讀就好了?

先生:請問大家,「公雞」、「熱鬧」,客話仰般講?

阿芬:嗯……「雞公」、「鬧熱」。

先生:係,像這兜就愛對譯過來,讀起來正係客話哦。

阿榮:還有其他愛注意个無?

先生:就係客、華語講法較無共樣个!
比將講,「一件衣服」客話愛講「一領衫」。

先生:還有「睡不著」,客話愛仰般講呢?

阿芬:「睡毋落覺」。

班長:無恁該哦,知得愛一踢三通呢。

阿芬:係「目睡鳥自有飛來蟲啦。」

先生:哇,你兜「毋聲就毋聲,一聲就打爛盎」。𠊎當歡喜!
希望同學莫驚見笑,多開嘴摎先生講客,客話有進步,對譯正會順序哦。

阿光:學習單底背〈天光〉這首詩,係愛做麼个呢?

先生:2023年,愛爾蘭三一大學摎駐愛代表處合辦「翻譯擂臺」競賽,
客語詩人曾貴海先生,用客語創作〈天光〉,寫兩地歷史个相互對照。
主辦單位乜邀請高手,將佢翻做英語,恁呢客家文化、語言个多樣性,就會分還較多人了解。

阿榮:還湛哪!〈天光〉經過英語轉譯,又做得推廣到世界各地呢。

先生:係哦,對譯除了愛注意頂項這兜,還愛有講客个語感,恁呢來就無問題了。

先生:續等來分享客語對譯个參考資料。
𫣆做得參考客語版个《小王子》、《客語聖經》這兩本書。
教育部「閱讀越懂閩客語」裡肚个文章寫到特別有客家味,還過線上辭典乜做得查詢,
甚至有人工智慧做得𢯭手𫣆寫出大家熟絡个故事,還標音分毋曉客語个人來讀。

先生:大家來尋看啊,哪句話對譯著盡好,做得讀出來分大家聽哦。
臨尾想看啊,你會用客話對譯其他文章無?請大家來試看啊哦。
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班長:頭下發下去个作業,大家先來看一下哦。
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先生:這擺愛來做「客語對譯」个單元。
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阿光:做麼个毋直接寫華語,𠊎兜用客語讀就好了?
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先生:請問大家,「公雞」、「熱鬧」,客話仰般講?
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阿芬:嗯……「雞公」、「鬧熱」。
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先生:係,像這兜就愛對譯過來,讀起來正係客話哦。
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阿榮:還有其他愛注意个無?
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先生:就係客、華語講法較無共樣个!
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比將講,「一件衣服」客話愛講「一領衫」。
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先生:還有「睡不著」,客話愛仰般講呢?
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阿芬:「睡毋落覺」。
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班長:無恁該哦,知得愛一踢三通呢。
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阿芬:係「目睡鳥自有飛來蟲啦。」
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先生:哇,你兜「毋聲就毋聲,一聲就打爛盎」。𠊎當歡喜!
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希望同學莫驚見笑,多開嘴摎先生講客,客話有進步,對譯正會順序哦。
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阿光:學習單底背〈天光〉這首詩,係愛做麼个呢?
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先生:2023年,愛爾蘭三一大學摎駐愛代表處合辦「翻譯擂臺」競賽,
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客語詩人曾貴海先生,用客語創作〈天光〉,寫兩地歷史个相互對照。
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主辦單位乜邀請高手,將佢翻做英語,恁呢客家文化、語言个多樣性,就會分還較多人了解。
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阿榮:還湛哪!〈天光〉經過英語轉譯,又做得推廣到世界各地呢。
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先生:係哦,對譯除了愛注意頂項這兜,還愛有講客个語感,恁呢來就無問題了。
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先生:續等來分享客語對譯个參考資料。
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𫣆做得參考客語版个《小王子》、《客語聖經》這兩本書。
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教育部「閱讀越懂閩客語」裡肚个文章寫到特別有客家味,還過線上辭典乜做得查詢,
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甚至有人工智慧做得𢯭手𫣆寫出大家熟絡个故事,還標音分毋曉客語个人來讀。
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先生:大家來尋看啊,哪句話對譯著盡好,做得讀出來分大家聽哦。
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反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動三 / (二)隨堂演練一
點選「答客問 開放式問題」按鈕,請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習 教材客堂輸入邀請碼,老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。

題目1:
進行客華對譯个時節愛注意麼个?
題目2:
(1)進行客華對譯个時節,可能會堵著麼个問題?
(2)接等頂項个題目,請同問題做分類。
學習活動三 / (三)隨堂演練二-1
選擇欲作答之框格,點擊對應選項以完成作答。

請用問題意識,將下背敘述照「例仔」摎「非例仔」進行分類。
【例仔】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
【非例仔】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
阿婆毋係頭痛係?仰還做得摎細姑婆有講有笑?
做醫生除忒看病還愛會講客語哦?
先生當貼心應該有人欣賞佢嗬?
做麼个愛考試了,先生還愛出功課?
仰般毋直接寫華語,𠊎兜用客語唸就好了?
阿婆摎細姑婆講講笑笑,係在該講麼个呢?
落雨了,你仰無擎遮仔呢?
今晡日先生會出功課無?
全部作答完畢!
學習活動三 / (三)隨堂演練二-2
點選「答客問 開放式問題」按鈕,請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習 教材客堂輸入邀請碼,老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。

題目1:
(1)請對「例仔」个說明肚,尋出共有个「特徵」。
(2)請照「特徵」欄位肚个說明,歸納出「問題意識」个定義。
(3)請用客語摎「問題意識」个定義講出來。
學習活動三 / 三、妙筆生花
試做一篇客語短文,並將文字輸入於下方欄位。
請對課文討論抑係生活肚个經驗,用客語提出一個問題意識。
▼寫作方法參考下背:
(1)回顧課堂肚个討論抑係生活肚个經驗中提出疑問。
(2)試看哪用自家个觀點抑係立場來思考。
(3)用客語提出一個問題意識。
(4)用客語同同學表達自家所提出个問題意識。
補充:
寫毋出个客語文,做得利用臺灣客語翻譯系統進行華翻客。
臺灣客語翻譯系統:https://www.gohakka.org/?hakka
▼句型:
(1)……就愛……,正係……。
關鍵字
目睡鳥 毋聲 翻做 還較多 熟絡 毋曉 臨尾
學習活動三 / 總結回饋一
老師引導學生回顧與總結本單元重點。
學習活動三 / 總結回饋二
老師說明線上教材自學專區使用方式。
學習活動三 / 總結回饋三
老師引導學生分享蒐集到的客語諺語及其中的趣味與智慧。
學習活動三 / 總結回饋四
老師鼓勵學生於生活的現象或經驗中,察覺到不解的疑惑時,能思考其起因、背景、影響......等重要因素,產生具體、明確的問題意識,進而提出觀點或解決方法。
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