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客家認同
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學習活動三 / （一）眼腦並用
依題目進行討論

請觀看影片並回答問題。

影片肚你看著麼个？
( 自由發揮 )

做麼个客家人連客話都毋會講了？
( 自由發揮 )

仰般分客話再過轉到家庭、生活摎心肝肚？
( 自由發揮 )
學習活動三 / （一）客文欣賞
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「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係，做得準做一體，乜做得看做兩面。

傳統客人个認定，係用血緣、語言、文化做參考。
比將講，自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
故所，血緣係族群个重要基礎，就算你毋曉講客，但係爺哀係客人，你定著就係客人。

毋過，客家个傳承更加重要个係愛有客家認同。
有兜客人毋承認自家係客人，這就係無「客家認同」。
這下有盡多後生仔，雖然毋曉講客話，毋過佢認同客家，
肯去學客話、了解客家个文化，這就係認同客家，乜做得算係客人。
也就係講，雖然血緣註定吔係毋係客人个身分。
但係，認同抑毋認同客家，係對心理同精神方面來講个，無定著愛有血緣關係。

再過講，兩三百年來，客人同各族群，因為通婚、同事、同學个關係，
已經攞攞合合、共存共榮，變做臺灣目前多元文化个特色。

恁仔來看，客家認同比客家血緣還較重要。
認同客家个人，自然會去尋客家个根源，
會企出來為客家發聲、支持客家，心甘意願為著保存同推動客家文化去奉工。
若係單淨有客家血緣嗄毋認同客家，照理來講，對客家文化、語言个傳承無麼个效。

故所，就算無血緣關係，乜會講自家係客家人，這就係客家認同。
認同客家係客家文化語言傳承同創新最重要个，你兜講著無？
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「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係，做得準做一體，乜做得看做兩面。
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傳統客人个認定，係用血緣、語言、文化做參考。
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比將講，自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
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故所，血緣係族群个重要基礎，就算你毋曉講客，但係爺哀係客人，你定著就係客人。
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毋過，客家个傳承更加重要个係愛有客家認同。
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有兜客人毋承認自家係客人，這就係無「客家認同」。
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這下有盡多後生仔，雖然毋曉講客話，毋過佢認同客家，
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肯去學客話、了解客家个文化，這就係認同客家，乜做得算係客人。
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也就係講，雖然血緣註定吔係毋係客人个身分。
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但係，認同抑毋認同客家，係對心理同精神方面來講个，無定著愛有血緣關係。
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再過講，兩三百年來，客人同各族群，因為通婚、同事、同學个關係，
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已經攞攞合合、共存共榮，變做臺灣目前多元文化个特色。
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恁仔來看，客家認同比客家血緣還較重要。
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認同客家个人，自然會去尋客家个根源，
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會企出來為客家發聲、支持客家，心甘意願為著保存同推動客家文化去奉工。
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若係單淨有客家血緣嗄毋認同客家，照理來講，對客家文化、語言个傳承無麼个效。
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故所，就算無血緣關係，乜會講自家係客家人，這就係客家認同。
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認同客家係客家文化語言傳承同創新最重要个，你兜講著無？
反白課文內字詞查詢意義
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意義
衍伸詞
學習活動三 / （二）隨堂演練一
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

麼个係族群个重要基礎？

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
血緣
居住地
興趣
飲食
學習活動三 / （二）隨堂演練二
依題目進行討論

做麼个當少聽著眾人講客話？
( 自由發揮 )

仰般分過多个人來認同客家文化？
( 自由發揮 )

客家認同對個人摎社會有麼个意義？
( 自由發揮 )

你認同有「客家認同」就算係「客家人」个講法無？
( 自由發揮 )
學習活動三 / （三）隨堂演練三
點選「答客問 開放式問題」按鈕，請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習 教材客堂輸入邀請碼，老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。

請看網路新聞後，回答問題
新聞網址：https://reurl.cc/DKnnnd

題目1：
你試著請外國明星代言客家活動會「怪怪个」無？
題目2：
客家文化个活動單淨做得分客家人來參加無？
學習活動三 / 三、妙筆生花
試做一篇客語短文，並將文字輸入於下方欄位。
請就課程對「客家人」、「客家認同」摎文化傳承个討論，根據自家个想法，用客語提出一個問題。
▼寫作方法參考：
(1)回顧課堂肚有關「客家人」、「客家認同」摎文化傳承个討論，提出疑問。
(2)試用自家个觀點抑係立場進行思考。
(3)用客語提出一個具體个問題。
(4)用客語摎同學表達自家个想法。
補充：
毋會寫个客語文，做得參考臺灣客語翻譯系統進行華翻客。
臺灣客語翻譯系統：https://www.gohakka.org/?hakka
▼句型：
(1)就算……，乜……。
關鍵字
準做 這下 原旦 無定著 血緣 企出來 心甘意願 奉工
學習活動三 / 總結回饋一
老師引導學生回顧與總結本單元重點。
學習活動三 / 總結回饋二
老師說明線上教材自學專區使用方式。
學習活動三 / 總結回饋三
老師引導學生分享有關《客家認同》的緣由與重要性，及提升客家文化認同感的做法。
學習活動三 / 總結回饋四
老師鼓勵學生重新思考客家人的定義，領會客家認同對客家文化傳承的重要，於生活中持有對客家文化的熱愛與主動參與，進而推動客家文化的保存與創新。
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