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搭起文化个橋仔
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學習活動三 / (一)問答討論坊-1
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聽看哪,這係哪句諺語?

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天頂个笠嫲花
烏鴉無隔夜卵
歪嘴雞揀米食
挨著神打著佛
學習活動三 / (一)問答討論坊-2
依題目進行討論

接續前一題,客語講个諺語,你聽識幾多?請分享心肚个感覺。
( 自由發揮 )
學習活動三 / (一)客文欣賞
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阿明:阿菱,今晡日个客家文學研討會分𠊎眼界大開呢!特別係客家口譯服務,值得來思考。

阿菱:著啊,阿明,你認為做恁仔个服務,有哪兜好處呢?

阿明:𠊎認為好處盡多哦!第一就係做得保存同傳承客家語言文化。
這下盡多後生人麼个會講客吔,有恁仔个服務,會分更多人學客語同講客話。

阿菱:還提高吔客家人个尊嚴同認同感。

阿明:無毋著,再過有兜公共場所,比論講醫院、法院,
係有客家口譯服務,做得同毋會講華語个客家人𢯭手溝通,這對保障佢兜个權益乜當重要。

阿菱:毋過,𠊎乜聽著有兜反對意見。

阿明:仰仔講呢?

阿菱:先講資源分配。推行客家口譯需要當多人力同財力,
係講資源無罅擺,無定著會影響其他个公共服務。

阿明:有影哦!假使資源分配無好勢,怕會相吵。還有其他个無?

阿菱:另外,大家這下慣勢吔華語溝通。
施行口譯服務,怕有兜單位會試著加盡無閒,毋肯配合。還有可能會吵起來。

阿明:多元文化个平衡盡無簡單。還有,強強愛推行乜會得人惱,顛倒壞。

阿菱:故所,做客家口譯服務愛一等客氣,考慮各種意見。
除了保護客家文化,乜愛顧著其他族群个感受。

阿明:完全同意。𠊎兜高中生應該多了解這服務後背个脈絡,正做得理性討論問題。

阿菱:今晡日𠊎學著盡多,下二擺愛多參加恁仔个活動,增廣見聞。

阿明:係啊,𠊎兜共下來做有見識、有擔當个現代青年。

阿菱:好啊,共下加油!希望𠊎兜个社會變做正式包容同尊重每一個人个所在。
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阿明:阿菱,今晡日个客家文學研討會分𠊎眼界大開呢!特別係客家口譯服務,值得來思考。
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阿菱:著啊,阿明,你認為做恁仔个服務,有哪兜好處呢?
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阿明:𠊎認為好處盡多哦!第一就係做得保存同傳承客家語言文化。
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這下盡多後生人麼个會講客吔,有恁仔个服務,會分更多人學客語同講客話。
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阿菱:還提高吔客家人个尊嚴同認同感。
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阿明:無毋著,再過有兜公共場所,比論講醫院、法院,
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係有客家口譯服務,做得同毋會講華語个客家人𢯭手溝通,這對保障佢兜个權益乜當重要。
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阿菱:毋過,𠊎乜聽著有兜反對意見。
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阿明:仰仔講呢?
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阿菱:先講資源分配。推行客家口譯需要當多人力同財力,
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係講資源無罅擺,無定著會影響其他个公共服務。
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阿明:有影哦!假使資源分配無好勢,怕會相吵。還有其他个無?
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阿菱:另外,大家這下慣勢吔華語溝通。
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施行口譯服務,怕有兜單位會試著加盡無閒,毋肯配合。還有可能會吵起來。
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阿明:多元文化个平衡盡無簡單。還有,強強愛推行乜會得人惱,顛倒壞。
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阿菱:故所,做客家口譯服務愛一等客氣,考慮各種意見。
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除了保護客家文化,乜愛顧著其他族群个感受。
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阿明:完全同意。𠊎兜高中生應該多了解這服務後背个脈絡,正做得理性討論問題。
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阿菱:今晡日𠊎學著盡多,下二擺愛多參加恁仔个活動,增廣見聞。
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阿明:係啊,𠊎兜共下來做有見識、有擔當个現代青年。
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阿菱:好啊,共下加油!希望𠊎兜个社會變做正式包容同尊重每一個人个所在。
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學習活動三 / (二)隨堂演練一
點選「答客問 開放式問題」按鈕,請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習 教材客堂輸入邀請碼,老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。

題目1:
除忒醫院、法院外,還有哪兜地方乜需要提供口譯服務?
題目2:
你認為推行客家口譯服務,對臺灣社會有麼个影響?請說明若看法。
題目3:
若係你係客家人个後代,但係毋會講客,你會支持推行客家口譯服務無?做个麼?
學習活動三 / (二)隨堂演練二
點選「答客問 開放式問題」按鈕,請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習 教材客堂輸入邀請碼,老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。

請觀看影片並回答問題。

題目1:
影片肚你看著麼个?(客觀事實)
題目2:
看忒影片你有麼个想法、感受?
題目3:
針對這個事件,你有麼个想法?
學習活動三 / 三、妙筆生花
試做一篇客語短文,並將文字輸入於下方欄位。
請就課程个討論,針對客語口譯服務个現狀,根據自家个想法,用客語提出一個問題。
▼寫作方法參考:
(1)回顧課堂肚有關「客家人」、「客家認同」摎文化傳承个討論,提出疑問。
(2)試看啊用自家个觀點抑係立場進行思考。
(3)用客語提出一個問題。
(4)用客語摎同學表達自家所提出个問題。
補充:
毋會寫个客語文,做得參考臺灣客語翻譯系統進行華翻客。
臺灣客語翻譯系統:https://www.gohakka.org/?hakka
▼句型:
(1)……認為……,有哪兜……呢?
關鍵字
認為 再過 比論講 係講 罅擺 細義 脈絡
學習活動三 / 總結回饋一
老師引導學生回顧與總結本單元重點。
學習活動三 / 總結回饋二
老師說明線上教材自學專區使用方式。
學習活動三 / 總結回饋三
老師引導學生分享上週瀏覽【《村民大會》EP836:尋找客語口譯人才】所整理的重點,了解客語口譯服務的目的與面對的問題。
學習活動三 / 總結回饋四
老師鼓勵學生於生活中,多多使用客語溝通交流,也適時為聽不懂客語或華語的人翻譯成華語或客語,讓人與人之間溝通無障礙。
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