客家文化海外交流
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學習活動三
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（一）眼腦並用
依題目進行討論
請觀看影片並回答問題。
客家青少年國際事務訪問團用哪兜方式宣傳臺灣客家文化？
( 自由發揮 )
影片肚个團員面對挑戰該下，用哪兜策略來解決問題？
( 自由發揮 )
堵著挑戰該下，你會用哪兜方法來提升自家？
( 自由發揮 )
學習活動三
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（一）客文欣賞
可選擇「整課模式」及「逐句模式」瀏覽，並提供音檔聆聽;
點擊課文內藍字可查看語詞拼音、釋義。
對大航海時代，一直到工業革命，過到今地球村个時代，人摎人之間个距離緊來緊兼。
故所，𫣆俚做得接觸、了解、體驗無共國家，甚至無共種族个文化。
客家靚靚个文化摎煞猛打拚个精神，乜定著愛分還較多人了解。
客家青年國際事務訪問團， 斯㧡起宣傳客家个事頭。
佢兜一方面進行文化交流，一方面宣傳客家。
團員參觀海外客人社區，了解客家文化在該搭仔釘根个過程摎打拚个成果。
佢兜結合傳統樂器摎銅管演奏，唱出客家山歌，乜有做布袋戲。
打拳、跳舞項項來，還創作客語、英語雙語歌曲，分大家欣賞。
不管哪種方式，總係想愛摎客家文化推廣出去。
除忒對自家客家文化个認同，佢兜還參加國際事務討論，
用滑溜个客話發表各種議題，摎人交流，還去各種機關團體做志工，接觸各種人、事、物。
打幫恁樣个體驗活動，擴大並增加團員个國際觀。
訪問團个國際參訪，毋單淨做得擔起這擺推廣客家文化个風神任務，
還做得增加國際觀摎學習尊重無共樣个文化。
該......當當讀這篇文章个你，會透過仰般个方式，來摎其他國家个人交流文化呢？
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對大航海時代，一直到工業革命，過到今地球村个時代，人摎人之間个距離緊來緊兼。
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故所，𫣆俚做得接觸、了解、體驗無共國家，甚至無共種族个文化。
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客家靚靚个文化摎煞猛打拚个精神，乜定著愛分還較多人了解。
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客家青年國際事務訪問團， 斯㧡起宣傳客家个事頭。
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佢兜一方面進行文化交流，一方面宣傳客家。
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團員參觀海外客人社區，了解客家文化在該搭仔釘根个過程摎打拚个成果。
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佢兜結合傳統樂器摎銅管演奏，唱出客家山歌，乜有做布袋戲。
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打拳、跳舞項項來，還創作客語、英語雙語歌曲，分大家欣賞。
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不管哪種方式，總係想愛摎客家文化推廣出去。
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除忒對自家客家文化个認同，佢兜還參加國際事務討論，
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用滑溜个客話發表各種議題，摎人交流，還去各種機關團體做志工，接觸各種人、事、物。
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打幫恁樣个體驗活動，擴大並增加團員个國際觀。
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訪問團个國際參訪，毋單淨做得擔起這擺推廣客家文化个風神任務，
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還做得增加國際觀摎學習尊重無共樣个文化。
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該......當當讀這篇文章个你，會透過仰般个方式，來摎其他國家个人交流文化呢？
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動三
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（二）隨堂演練一
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
訪問團用哪兜方式推廣客家文化？(複選)
請將符合的選項放進來
客家山歌
打拳跳舞
客英雙語歌曲
布袋戲
採茶戲
管絃樂
你試著哪種最有創意？
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（二）隨堂演練二
依題目進行討論
你會用麼个創新方式來推廣客家文化來分國際社會認識？
( 自由發揮 )
你認為學習還過使用多種語言對國際文化交流有哪兜幫助？
( 自由發揮 )
你認為尊重無共樣文化个方法有哪兜？
( 自由發揮 )
你會仰般提升自家个國際觀摎跨文化溝通能力？
( 自由發揮 )
學習活動三
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（三）隨堂演練三
點選「答客問 開放式問題」按鈕，請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習
教材客堂輸入邀請碼，老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。
題目1：
你在課文肚看著麼个？
題目2：
文章分你麼个感受？你中意哪兜部分？
題目3：
客家國際青年事務訪問團到海外交流代表哪兜意義？
題目4：
團員透過出訪產生哪兜實際个好處？
學習活動三
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三、妙筆生花
試做一篇客語短文，並將文字輸入於下方欄位。
請寫一篇有關傳承客家精神，摎拓展客家青少年國際觀个小論文。
▼寫作方法參考：
(1)引言：說明客家精神摎青少年傳承个重要性。
(2)研究方法：文獻分析法、問卷調查法、訪談法......。
(3)內文：傳承客家精神个具體做法、拓展客家青少年國際觀个方式......。
(4)結語
補充：
寫作格式可參考：中學生網站
中學生網站：https://www.shs.edu.tw/
▼寫作方法參考：
(1)引言：說明客家精神摎青少年傳承个重要性。
(2)研究方法：文獻分析法、問卷調查法、訪談法......。
(3)內文：傳承客家精神个具體做法、拓展客家青少年國際觀个方式......。
(4)結語
補充：
寫作格式可參考：中學生網站
中學生網站：https://www.shs.edu.tw/
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