目前腔調:
顯示模式
義民爺來食夜
學習活動一 / (一)影片欣賞與討論
依題目進行討論

請觀看影片並回答下面的問題。
part1


part2

你在影片肚看著麼个?
( 自由發揮 )

影片个內容分你想著麼个?
( 自由發揮 )

看忒影片你有麼个感想?
( 自由發揮 )
學習活動一 / (一)課文練習一
可選擇「整課模式」及「逐句模式」瀏覽,並提供音檔聆聽; 點擊課文內藍字可查看語詞拼音、釋義。

放尞日當晝,阿婆講:「食飽晝,遽啊撿揫,準備飯菜愛來去惠昌宮奉飯哦!」
亭方問:「阿婆,這兜飯菜愛分麼人食呢?」
阿婆㖸㖸仔應:「係愛請義民爺食夜。」

社團課分組報告,亭方湊同學共下做「奉飯」个主題。
佢兜收集了當多資料:原來奉飯个風俗係對林爽文事件起勢个,
該時節,鄉親會飯菜去支持保護家鄉个義勇軍,
到尾,就變做㧡擔奉飯拜義民爺个風俗。

到這下,惠昌宮都還維持奉飯个傳統。
下晝兩點進前,大家擺好飯菜,
阿婆交代,肉氣愛擺頭前、米飯放後背,還愛像在屋下食飯樣仔撿碗筷。
到兩點吔,就點香請神、誦祝文跌筊仔,向神明稟報,燒忒祝文,儀式就圓滿了。

奉飯毋單止係日常信仰,乜帶動吔鄉親情感个交流。
亭方透過體驗奉飯,感受著老祖先「食水愛念水源頭,食果子愛拜樹頭」个智慧,
也希望透過「奉飯」个專題,分客家後生仔對自家產生認同,
乜分大家知得這流傳百年个客家信仰文化。
1
放尞日當晝,阿婆講:「食飽晝,遽啊撿揫,準備飯菜愛來去惠昌宮奉飯哦!」
2
亭方問:「阿婆,這兜飯菜愛分麼人食呢?」
3
阿婆㖸㖸仔應:「係愛請義民爺食夜。」
4
社團課分組報告,亭方湊同學共下做「奉飯」个主題。
5
佢兜收集了當多資料:原來奉飯个風俗係對林爽文事件起勢个,
6
該時節,鄉親會飯菜去支持保護家鄉个義勇軍,
7
到尾,就變做㧡擔奉飯拜義民爺个風俗。
8
到這下,惠昌宮都還維持奉飯个傳統。
9
下晝兩點進前,大家擺好飯菜,
10
阿婆交代,肉氣愛擺頭前、米飯放後背,還愛像在屋下食飯樣仔撿碗筷。
11
到兩點吔,就點香請神、誦祝文跌筊仔,向神明稟報,燒忒祝文,儀式就圓滿了。
12
奉飯毋單止係日常信仰,乜帶動吔鄉親情感个交流。
13
亭方透過體驗奉飯,感受著老祖先「食水愛念水源頭,食果子愛拜樹頭」个智慧,
14
也希望透過「奉飯」个專題,分客家後生仔對自家產生認同,
15
乜分大家知得這流傳百年个客家信仰文化。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動一 / (二)課文練習二-1
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

佢兜愛去哪位奉飯?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
惠昌宮
義民廟
伯公廟
祠堂

惠昌宮逐日奉飯个時間係幾時?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
下晝兩點
當晝
臨暗仔
暗晡頭

奉飯个起源摎麼个事件有關?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
林爽文事件
朱一貴事件
戴潮春事件
1895事件
學習活動一 / (二)課文練習二-2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

亭方佢兜奉飯有準備哪兜東西?(複選)

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
米飯
肉類
碗筷
果子
三牲

亭方做「奉飯」个專題,佢有麼个期待?(複選)

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
客家後生人對自家產生認同
分大家知得客家信仰文化
分大家學會㧡擔奉飯
後生人學會拜喏
學習活動一 / (三)課文練習三
點選「答客問 開放式問題」按鈕,請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習 教材客堂輸入邀請碼,老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。

請先尋出課文个主題句,正分組討論各段大意,最尾用客話講看啊本文个主旨。

題目1:
(1) 第1組學生負責第1段。
(2) 第2組學生負責第2段。
(3) 第3組學生負責第3段。
(4) 第4組學生負責第4段。
學習活動一 / (一)認識語詞
撿揫
giamˋ  qiuˊ
整理、收拾。
奉飯
fung fan
信徒們將煮好的飯菜挑去敬奉義民爺。
kaiˊ
挑。
祝文
zugˋ vunˇ
古代祭祀神鬼或祖先的文辭。
跌筊仔
diedˋ gau eˋ
擲筊以得到神的答案。
學習活動一 / (二)熟練語詞
以拖曳或點擊方式選出正確拼音及釋義。
撿揫

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
奉飯

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
祝文

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
跌筊仔

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
整理、收拾。
giamˋ  qiuˊ
信徒們將煮好的飯菜挑去敬奉義民爺。
fung fan
挑。
kaiˊ
古代祭祀神鬼或祖先的文辭。
zugˋ vunˇ
擲筊以得到神的答案。
diedˋ gau eˋ
全部作答完畢!
學習活動一 / (一)句型學習
(食飽晝),遽啊(撿揫),愛來去(廟項奉飯)。
(䟘床過後),遽啊(搓牙齒、洗面),愛來去(圖書館占位仔)。
(放學轉屋下),遽啊(洗身),愛來去(飯店食酒)。
學習活動一 / (二)句型遊戲
點擊箭頭重新排列項目並使句意通順。
重新排列項目使句意通順

再試一次 提交答案
食飽晝
,遽啊
撿揫
,愛來去
廟項奉飯

再試一次 提交答案
䟘床過後
,遽啊
搓牙齒、洗面
,愛來去
圖書館佔位仔

再試一次 提交答案
放學轉屋下
,遽啊
洗身
,愛來去
飯店食酒
學習活動一 / 總結活動一
老師引導學生複習本課語詞和句型。
學習活動一 / 總結活動二
老師說明線上銜接教材的使用方式,以協助自我校正的學習活動。
學習活動一 / 總結活動三
老師引導學生上網瀏覽《關於我和義民爺變成家人的那件事》的文章,並摘要重點,了解奉飯的背景和模式。
學習活動二 / (一)課文練習一

放尞日當晝,阿婆講:「食飽晝,遽啊撿揫,準備飯菜愛來去惠昌宮奉飯哦!」
亭方問:「阿婆,這兜飯菜愛分麼人食呢?」
阿婆㖸㖸仔應:「係愛請義民爺食夜。」

社團課分組報告,亭方湊同學共下做「奉飯」个主題。
佢兜收集了當多資料:原來奉飯个風俗係對林爽文事件起勢个,
該時節,鄉親會飯菜去支持保護家鄉个義勇軍,
到尾,就變做㧡擔奉飯拜義民爺个風俗。

到這下,惠昌宮都還維持奉飯个傳統。
下晝兩點進前,大家擺好飯菜,
阿婆交代,肉氣愛擺頭前、米飯放後背,還愛像在屋下食飯樣仔撿碗筷。
到兩點吔,就點香請神、誦祝文跌筊仔,向神明稟報,燒忒祝文,儀式就圓滿了。

奉飯毋單止係日常信仰,乜帶動吔鄉親情感个交流。
亭方透過體驗奉飯,感受著老祖先「食水愛念水源頭,食果子愛拜樹頭」个智慧,
也希望透過「奉飯」个專題,分客家後生仔對自家產生認同,
乜分大家知得這流傳百年个客家信仰文化。
1
放尞日當晝,阿婆講:「食飽晝,遽啊撿揫,準備飯菜愛來去惠昌宮奉飯哦!」
2
亭方問:「阿婆,這兜飯菜愛分麼人食呢?」
3
阿婆㖸㖸仔應:「係愛請義民爺食夜。」
4
社團課分組報告,亭方湊同學共下做「奉飯」个主題。
5
佢兜收集了當多資料:原來奉飯个風俗係對林爽文事件起勢个,
6
該時節,鄉親會飯菜去支持保護家鄉个義勇軍,
7
到尾,就變做㧡擔奉飯拜義民爺个風俗。
8
到這下,惠昌宮都還維持奉飯个傳統。
9
下晝兩點進前,大家擺好飯菜,
10
阿婆交代,肉氣愛擺頭前、米飯放後背,還愛像在屋下食飯樣仔撿碗筷。
11
到兩點吔,就點香請神、誦祝文跌筊仔,向神明稟報,燒忒祝文,儀式就圓滿了。
12
奉飯毋單止係日常信仰,乜帶動吔鄉親情感个交流。
13
亭方透過體驗奉飯,感受著老祖先「食水愛念水源頭,食果子愛拜樹頭」个智慧,
14
也希望透過「奉飯」个專題,分客家後生仔對自家產生認同,
15
乜分大家知得這流傳百年个客家信仰文化。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動二 / (二)課文練習二-1
依題目進行討論

做麼个阿婆愛請義民爺食夜?
( 自由發揮 )
學習活動二 / (二)課文練習二-2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

奉飯活動對當地社區有麼个影響?(複選)

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
社區居民日常信仰
鄉親情感个交流
勞民傷財
共下打鬥四
學習活動二 / (二)課文練習二-3
依題目進行討論

奉飯活動在現代社會肚係毋係還有實際意義?理由係麼个?
( 自由發揮 )

奉飯活動對客家後生人个身份認同摎文化傳承有麼个影響?
( 自由發揮 )

跈等現代社會價值觀个改變,奉飯活動會受著影響無?
( 自由發揮 )
學習活動二 / (三)課文練習三
選擇欲作答之框格,點擊對應選項以完成作答。
奉飯个儀式係仰般个?請排出先後順序。

【1】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
【2】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
【3】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
【4】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
【5】

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
擺好飯菜
點香請神
誦祝文、跌筊
向神明稟報
燒忒祝文
全部作答完畢!

用「先」、「正過」、「嗄下來」、「過來」、「接等」、「包尾」等語詞,再用客話講出頂高送聖蹟祭典个步驟。
全部作答完畢!
學習活動二 / (一)熟練語詞
於下拉選單選擇卡片組合,點擊相對應卡片進行遊戲 (每組 2 張)。
選擇所有相關的卡片後,按下檢查配對按鈕
卡片組合
再試一次
撿揫
giamˋ  qiuˊ
整理、收拾。
奉飯
fung fan
信徒們將煮好的飯菜挑去敬奉義民爺。
kaiˊ
挑。
祝文
zugˋ vunˇ
古代祭祀神鬼或祖先的文辭。
跌筊仔
diedˋ gau eˋ
擲筊以得到神的答案。
學習活動二 / (二)熟練語詞
確認洗牌間隔時間(可自訂)後點擊「開始遊戲」,配對 3 張對應卡片 (客語詞彙、客語拼音、華語釋義)。
洗牌間隔
題目
客語詞彙
客語拼音
華語釋義
太棒了!你已掌握所有單詞。
【小提示】你可以試著調整洗牌間隔來變更遊戲難度。數字越小洗牌頻率越高,反應時間越短。
撿揫
奉飯
祝文
跌筊仔
giamˋ qiuˊ
fung fan
kaiˊ
zugˋ vunˇ
diedˋ gau eˋ
整理、收拾。
信徒們將煮好的飯菜挑去敬奉義民爺。
挑。
古代祭祀神鬼或祖先的文辭。
擲筊以得到神的答案。
學習活動二 / (一)句型學習
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型:( ),遽啊( ),愛來去( )。

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來
,遽啊

請將符合的選項放進來
,愛來去

請將符合的選項放進來

食飽晝
撿揫
廟項奉飯
䟘床過後
搓牙齒、洗面
圖書館占位仔
放學轉屋下
洗身
飯店食酒

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來
,遽啊

請將符合的選項放進來
,愛來去

請將符合的選項放進來

食飽晝
撿揫
廟項奉飯
䟘床過後
搓牙齒、洗面
圖書館占位仔
放學轉屋下
洗身
飯店食酒

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來
,遽啊

請將符合的選項放進來
,愛來去

請將符合的選項放進來

食飽晝
撿揫
廟項奉飯
䟘床過後
搓牙齒、洗面
圖書館占位仔
放學轉屋下
洗身
飯店食酒
學習活動二 / 總結活動一
老師引導學生複習本課語詞和句型。
學習活動二 / 總結活動二
老師說明線上銜接教材的使用方式,以協助自我校正的學習活動。
學習活動二 / 總結活動三
老師引導學生分享上週瀏覽文章的心得。
學習活動二 / 總結活動四
老師引導學生認識客家義民的成因,進而了解客家人敬重王爺、義民爺客家信仰的時代意義。
1
/
1