註冊
登入
首頁
四縣腔高中基礎教材區
選修學分4
第 1 課
教學活動
目前腔調:
顯示模式
投影片式
一頁式
A1
(一)問答
A2
(一)課文練習一
A3
(二)課文練習二-1
A4
(二)課文練習二-2
A5
(二)課文練習二-3
A6
(三)課文練習三
A7
(一)認識語詞
A8
(二)熟練語詞
A9
(一)句型學習
A10
(二)句型遊戲
A11
總結活動一
A12
總結活動二
A13
總結活動三
B1
(一)課文練習一
B2
(二)課文練習二
B3
(三)課文練習三
B4
(一)熟練語詞
B5
(二)熟練語詞
B6
(一)句型學習
B7
總結活動一
B8
總結活動二
B9
總結活動三
B10
總結活動四
客家認同
回到選修學分4
學習活動一
/
(一)問答
顯示課文
答客問 開放式問題
依題目進行討論
問題 1
你係哪個族群个人?
( 自由發揮 )
問題 2
做麼个你會恁樣講?
( 自由發揮 )
學習活動一
/
(一)課文練習一
可選擇「整課模式」及「逐句模式」瀏覽,並提供音檔聆聽; 點擊課文內藍字可查看語詞拼音、釋義。
整課模式
逐句模式
全課播放
暫停播放
重新播放
「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係,做得
準做
一體,乜做得看做兩面。
傳統客人个認定,愛看自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
毋過,客家个傳承定著愛有客家認同。
有兜客人毋承認自家係客人,這就係無「客家認同」。
這下
,不管係毋係客人,就算
原旦
毋曉講客話,
係肯去學客話、了解客家个文化,這就係認同客家,就做得講係客人。
也就係講,認同抑係毋認同客家,係對心理同精神方面來講个,
無定著
愛有
血緣
關係。
認同客家个人,自然會去尋客家个根源,
會
企出來
為客家發聲、支持客家,
心甘意願
為著保存同推動客家文化去
奉工
。
就算無血緣關係,乜會講自家係客人,這就係客家認同。
1
「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係,做得
準做
一體,乜做得看做兩面。
2
傳統客人个認定,愛看自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
3
毋過,客家个傳承定著愛有客家認同。
4
有兜客人毋承認自家係客人,這就係無「客家認同」。
5
這下
,不管係毋係客人,就算
原旦
毋曉講客話,
6
係肯去學客話、了解客家个文化,這就係認同客家,就做得講係客人。
7
也就係講,認同抑係毋認同客家,係對心理同精神方面來講个,
無定著
愛有
血緣
關係。
8
認同客家个人,自然會去尋客家个根源,
9
會
企出來
為客家發聲、支持客家,
心甘意願
為著保存同推動客家文化去
奉工
。
10
就算無血緣關係,乜會講自家係客人,這就係客家認同。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
單詞意義
無對應生詞
學習活動一
/
(二)課文練習二-1
顯示課文
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
問題 1
傳統客家人認定个根據係麼个?
請將符合的選項放進來
血緣關係
地點位所
語言能力
參加活動
問題 2
文章肚,客家个傳承最重要个係麼个?
請將符合的選項放進來
客家認同
生養子女
參加活動
精神支持
問題 3
下背哪個毋係客家認同?
請將符合的選項放進來
中意講華語
中意研究客家文化
中意聽客家歌曲
中意食客家美食
學習活動一
/
(二)課文練習二-2
顯示課文
以拖曳或點擊方式選出正確答案。
問題 1
認同客家个人會做哪兜事?(複選)
請將符合的選項放進來
尋訪客家个來源
為客家發聲
主動推動客家文化
在屋下多講華語
毋參與客家節慶活動
學習活動一
/
(二)課文練習二-3
顯示課文
依題目進行討論
問題 1
你認為愛仰般做正做得安到客家人?
( 自由發揮 )
學習活動一
/
(三)課文練習三
顯示課文
點選「答客問 開放式問題」按鈕,請學生掃描 QR code 或至網站首頁的學習 教材客堂輸入邀請碼,老師點擊「開始客堂」即可進入本次問答。
分組討論段落大意,再講出課文主旨,過用客語發表。
答客問 開放式問題
題目1:
1.第一組討論(第1段)
2.第二組討論(第2段)
3.第三組討論(第3段)
4.第四組討論(第4段)
學習活動一
/
(一)認識語詞
顯示課文
準做
zunˋ zo
當作。
這下
iaˋ ha
現在。
原旦
ngienˇ danˋ
原本。
無定著
moˇ tin cog
不一定。
血緣
hiedˋ ienˇ
血統上的關係。
企出來
kiˊ cudˋ loiˇ
站出來。
心甘意願
ximˊgamˊ i ngien
心甘情願。
奉工
fung gungˊ
無酬勞替公家做事。
學習活動一
/
(二)熟練語詞
顯示課文
以拖曳或點擊方式選出正確拼音及釋義。
準做
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
這下
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
原旦
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
無定著
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
血緣
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
企出來
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
心甘意願
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
奉工
請將正確的拼音及釋義放進來
下一題
當作。
zunˋ zo
現在。
iaˋ ha
原本。
ngienˇ danˋ
不一定。
moˇ tin cog
血統上的關係。
hiedˋ ienˇ
站出來。
kiˊ cudˋ loiˇ
心甘情願。
ximˊgamˊ i ngien
無酬勞替公家做事。
fung gungˊ
全部作答完畢!
學習活動一
/
(一)句型學習
顯示課文
就算(無血緣關係),乜(會講自家係客家人)。
就算(月華餅盡好食),乜(做毋得食忒多)。
就算(發風落雨),乜(還係愛去學校)。
學習活動一
/
(二)句型遊戲
顯示課文
點擊箭頭重新排列項目並使句意通順。
重新排列項目使句意通順
練習 1
就算
無血緣關係
,乜
會講自家係客家人
。
練習 2
就算
月華餅盡好食
,乜
做毋得食忒多
。
練習 3
就算
發風落雨
,乜
還係愛去學校
。
學習活動一
/
總結活動一
顯示課文
老師引導學生複習本課語詞和句型。
學習活動一
/
總結活動二
顯示課文
老師說明線上銜接教材的使用方式,以協助自我校正的學習活動。
學習活動一
/
總結活動三
顯示課文
老師引導學生上網搜尋客家基本法第二條的內容,並記錄下來,了解國家法令對客家人及其他相關名詞的定義,進而思考其意涵。
學習活動二
/
(一)課文練習一
整課模式
逐句模式
全課播放
暫停播放
重新播放
「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係,做得
準做
一體,乜做得看做兩面。
傳統客人个認定,愛看自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
毋過,客家个傳承定著愛有客家認同。
有兜客人毋承認自家係客人,這就係無「客家認同」。
這下
,不管係毋係客人,就算
原旦
毋曉講客話,
係肯去學客話、了解客家个文化,這就係認同客家,就做得講係客人。
也就係講,認同抑係毋認同客家,係對心理同精神方面來講个,
無定著
愛有
血緣
關係。
認同客家个人,自然會去尋客家个根源,
會
企出來
為客家發聲、支持客家,
心甘意願
為著保存同推動客家文化去
奉工
。
就算無血緣關係,乜會講自家係客人,這就係客家認同。
1
「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係,做得
準做
一體,乜做得看做兩面。
2
傳統客人个認定,愛看自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
3
毋過,客家个傳承定著愛有客家認同。
4
有兜客人毋承認自家係客人,這就係無「客家認同」。
5
這下
,不管係毋係客人,就算
原旦
毋曉講客話,
6
係肯去學客話、了解客家个文化,這就係認同客家,就做得講係客人。
7
也就係講,認同抑係毋認同客家,係對心理同精神方面來講个,
無定著
愛有
血緣
關係。
8
認同客家个人,自然會去尋客家个根源,
9
會
企出來
為客家發聲、支持客家,
心甘意願
為著保存同推動客家文化去
奉工
。
10
就算無血緣關係,乜會講自家係客人,這就係客家認同。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
單詞意義
無對應生詞
學習活動二
/
(二)課文練習二
顯示課文
依題目進行討論
問題 1
做麼个「客家」摎「客家認同」係一體兩面个關係?
( 自由發揮 )
問題 2
做麼个客家个傳承一定愛有客家認同?
( 自由發揮 )
問題 3
做麼个有客家血緣,嗄毋承認自家係客家人?
( 自由發揮 )
問題 4
做麼个血緣毋係客家人唯一个認定標準?
( 自由發揮 )
問題 5
若係客家人缺少客家認同,可能會出現麼个結果?
( 自由發揮 )
學習活動二
/
(三)課文練習三
顯示課文
選擇欲作答之框格,點擊對應選項以完成作答。
問題 1
麼个係「客家認同」?係个,請放在【YES】,毋係个,請放在【NO】,過用客語講出來。
【YES】
請將符合的選項放進來
下一題
【NO】
請將符合的選項放進來
下一題
樂意去學、去講客語
會企出來為客家發聲
對客家文化特別深愛
想深入了解客家文化
毋承認自家係客家人
盡惱講客家話
對客家相關活動無生趣
單淨注重血緣嗄毋關心文化
全部作答完畢!
學習活動二
/
(一)熟練語詞
顯示課文
於下拉選單選擇卡片組合,點擊相對應卡片進行遊戲 (每組 2 張)。
選擇所有相關的卡片後,按下檢查配對按鈕
客語詞彙
華語釋義
客語拼音
卡片組合
客語詞彙+華語釋義
客語詞彙+客語發音
客語詞彙+客語拼音
客語發音+客語拼音
客語發音+華語釋義
客語拼音+華語釋義
準做
zunˋ zo
當作。
這下
iaˋ ha
現在。
原旦
ngienˇ danˋ
原本。
無定著
moˇ tin cog
不一定。
血緣
hiedˋ ienˇ
血統上的關係。
企出來
kiˊ cudˋ loiˇ
站出來。
心甘意願
ximˊgamˊ i ngien
心甘情願。
奉工
fung gungˊ
無酬勞替公家做事。
學習活動二
/
(二)熟練語詞
顯示課文
確認洗牌間隔時間(可自訂)後點擊「開始遊戲」,配對 3 張對應卡片 (客語詞彙、客語拼音、華語釋義)。
洗牌間隔
開始遊戲
題目
客語詞彙
客語拼音
華語釋義
太棒了!你已掌握所有單詞。
【小提示】你可以試著調整洗牌間隔來變更遊戲難度。數字越小洗牌頻率越高,反應時間越短。
準做
這下
原旦
無定著
血緣
企出來
心甘意願
奉工
zunˋ zo
iaˋ ha
ngienˇ danˋ
moˇ tin cog
hiedˋ ienˇ
kiˊ cudˋ loiˇ
ximˊgamˊ i ngien
fung gungˊ
當作。
現在。
原本。
不一定。
血統上的關係。
站出來。
心甘情願。
無酬勞替公家做事。
學習活動二
/
(一)句型學習
顯示課文
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型:就算( ),乜( )。
練習 1
就算
請將符合的選項放進來
,乜
請將符合的選項放進來
。
無血緣關係
會講自家係客家人
月華餅盡好食
做毋得食忒多
發風落雨
還係愛去學校
練習 2
就算
請將符合的選項放進來
,乜
請將符合的選項放進來
。
無血緣關係
會講自家係客家人
月華餅盡好食
做毋得食忒多
發風落雨
還係愛去學校
練習 3
就算
請將符合的選項放進來
,乜
請將符合的選項放進來
。
無血緣關係
會講自家係客家人
月華餅盡好食
做毋得食忒多
發風落雨
還係愛去學校
學習活動二
/
總結活動一
顯示課文
老師引導學生複習本課語詞和句型。
學習活動二
/
總結活動二
顯示課文
老師說明線上銜接教材的使用方式,以協助自我校正的學習活動。
學習活動二
/
總結活動三
顯示課文
老師引導學生分享客家基本法第二條記錄下來的內容及意涵,並思考自我認同客家與客家文化傳承之間的關係。
學習活動二
/
總結活動四
顯示課文
老師引導學生上網搜尋有關《客家認同》的資料或影片,了解更多有關客家認同的緣由與重要性,並關心客家文化傳承面臨的問題,進一步思考提升客家文化認同感的做法。
1
/
1
(一)課文練習一
整課模式
逐句模式
全課播放
暫停播放
重新播放
「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係,做得準做一體,乜做得看做兩面。
傳統客人个認定,愛看自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
毋過,客家个傳承定著愛有客家認同。
有兜客人毋承認自家係客人,這就係無「客家認同」。
這下,不管係毋係客人,就算原旦毋曉講客話,
係肯去學客話、了解客家个文化,這就係認同客家,就做得講係客人。
也就係講,認同抑係毋認同客家,係對心理同精神方面來講个,無定著愛有血緣關係。
認同客家个人,自然會去尋客家个根源,
會企出來為客家發聲、支持客家,心甘意願為著保存同推動客家文化去奉工。
就算無血緣關係,乜會講自家係客人,這就係客家認同。
1
「客家」同「客家認同」係一體兩面个關係,做得準做一體,乜做得看做兩面。
2
傳統客人个認定,愛看自家个阿爸抑係阿姆、阿公抑阿婆係毋係客人。
3
毋過,客家个傳承定著愛有客家認同。
4
有兜客人毋承認自家係客人,這就係無「客家認同」。
5
這下,不管係毋係客人,就算原旦毋曉講客話,
6
係肯去學客話、了解客家个文化,這就係認同客家,就做得講係客人。
7
也就係講,認同抑係毋認同客家,係對心理同精神方面來講个,無定著愛有血緣關係。
8
認同客家个人,自然會去尋客家个根源,
9
會企出來為客家發聲、支持客家,心甘意願為著保存同推動客家文化去奉工。
10
就算無血緣關係,乜會講自家係客人,這就係客家認同。