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國民法官異湛斗
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學習活動一 / (一)問答
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題目1:
在海報肚你看著麼个?
題目2:
你試著你有可能改變司法無?
學習活動一 / (一)課文練習一
可選擇「整課模式」及「逐句模式」瀏覽,並提供音檔聆聽; 點擊課文內藍字可查看語詞拼音、釋義。

今晡日,先生帶𠊎兜去法院參觀。

參觀過後个座談,分𠊎印象當深,其中𠊎對國民法官議題盡有興頭,
下背係當時𠊎記錄下來个重點。

國民法官係分一般公民參與案件,對審理到判決个一種司法制度。
這制度主要个目的,係為著增加司法个透明度同公當性,係司法改革个重大目標。
厥優點大體有:

1.法律做得還較接近社會个價值觀。

2.提高社會大眾對司法判決个公信度。

3.所提供个觀點摎經驗多元,做得補法官思考面向个不足,做出較公當个判決。

4.過程肚做得提高對法律个理解同素養。

缺點方面大體有:

1. 專業知識毋罅會影響判斷。

2.受感情影響分判決失忒公當。

3.仰般選拔同培訓國民法官問題等等。

總講一句,國民法官制度係提高司法公當、透明度个重要方向,
為著保障司法个專業性同公當性,
𠊎試著在實行過程中,還係愛多方面思考正好。
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今晡日,先生帶𠊎兜去法院參觀。
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參觀過後个座談,分𠊎印象當深,其中𠊎對國民法官議題盡有興頭,
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下背係當時𠊎記錄下來个重點。
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國民法官係分一般公民參與案件,對審理到判決个一種司法制度。
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這制度主要个目的,係為著增加司法个透明度同公當性,係司法改革个重大目標。
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厥優點大體有:
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1.法律做得還較接近社會个價值觀。
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2.提高社會大眾對司法判決个公信度。
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3.所提供个觀點摎經驗多元,做得補法官思考面向个不足,做出較公當个判決。
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4.過程肚做得提高對法律个理解同素養。
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缺點方面大體有:
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1. 專業知識毋罅會影響判斷。
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2.受感情影響分判決失忒公當。
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3.仰般選拔同培訓國民法官問題等等。
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總講一句,國民法官制度係提高司法公當、透明度个重要方向,
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為著保障司法个專業性同公當性,
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𠊎試著在實行過程中,還係愛多方面思考正好。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動一 / (二)課文練習二-1
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

今晡日作者去到哪位參觀?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
法院
立法院
看守所
警察局

座談會後,作者對哪個議題最有興頭?

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
國民法官
法院工作
法律解讀
處罰條例
學習活動一 / (二)課文練習二-2
以拖曳或點擊方式選出正確答案。

下背哪兜係同「國民法官」有相關个講法?(複選)

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
一般民眾參與案件个審理摎判決
係司法改革个重大指標
國民法官來自各行各業
開放法院分民眾參觀
設置模擬法庭分民眾體驗

下背哪兜係「國民法官」制度个優點?(複選)

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
接近社會个價值觀
提升公信度
觀點多元化
提升法律理解摎素養
專業知識不足會影響判斷
受感情影響分判決失忒公正性
國民法官選拔摎培訓輒輒產生問題

國民法官制度个重要方向係麼个?(複選)

請將符合的選項放進來
提交答案 再試一次
公正
分明
遽板
單純
學習活動一 / (三)課文練習三
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分組討論段落大意,再講出課文大意,過用客語發表。

題目1:
(1)第一組學生仔負責第一段
(2)第二組學生仔負責第二段
(3)第三組學生仔負責第三段
(4)第四組學生仔負責第四段
(5)第五組學生仔負責第五段
學習活動一 / (一)認識語詞
公當
gungˊ dong
公正、公平。
大體
tai tiˋ
大致、大概、一般。
毋罅
mˇ la
不足、不夠。
總講一句
zungˋ gongˋ idˋ gi
總而言之。
學習活動一 / (二)熟練語詞
以拖曳或點擊方式選出正確拼音及釋義。
公當

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
大體

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
毋罅

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
總講一句

請將正確的拼音及釋義放進來
提交答案 再試一次
公正、公平。
gungˊ dong
大致、大概、一般。
tai tiˋ
不足、不夠。
mˇ la
總而言之。
zungˋ gongˋ idˋ gi
全部作答完畢!
學習活動一 / (一)句型學習
所(提供个觀點同經驗多元),做得(做出較公當个判決)。
所(分享个資料豐富),做得(分大家長知識)。
所(提出个想法),做得(分大家有新个判斷)。
學習活動一 / (二)句型遊戲
點擊箭頭重新排列項目並使句意通順。
重新排列項目使句意通順

再試一次 提交答案
提供个觀點摎經驗多元
,做得
做出較公當个判決

再試一次 提交答案
分享个資料豐富
,做得
分大家增廣知識

再試一次 提交答案
提出个想法
,做得
分大家有新个判斷
學習活動一 / 總結活動一
老師引導學生複習本課語詞和句型。
學習活動一 / 總結活動二
老師說明線上銜接教材的使用方式,以協助自我校正的學習活動。
學習活動一 / 總結活動三
老師引導學生上網瀏覽《國民法官》網站( 網址:https://www.judicial.gov.tw/tw/mp-5.html ),了解國民法官如何實施等相關資訊,並記錄重點與發現。
學習活動二 / (一)課文練習一

今晡日,先生帶𠊎兜去法院參觀。

參觀過後个座談,分𠊎印象當深,其中𠊎對國民法官議題盡有興頭,
下背係當時𠊎記錄下來个重點。

國民法官係分一般公民參與案件,對審理到判決个一種司法制度。
這制度主要个目的,係為著增加司法个透明度同公當性,係司法改革个重大目標。
厥優點大體有:

1.法律做得還較接近社會个價值觀。

2.提高社會大眾對司法判決个公信度。

3.所提供个觀點摎經驗多元,做得補法官思考面向个不足,做出較公當个判決。

4.過程肚做得提高對法律个理解同素養。

缺點方面大體有:

1. 專業知識毋罅會影響判斷。

2.受感情影響分判決失忒公當。

3.仰般選拔同培訓國民法官問題等等。

總講一句,國民法官制度係提高司法公當、透明度个重要方向,
為著保障司法个專業性同公當性,
𠊎試著在實行過程中,還係愛多方面思考正好。
1
今晡日,先生帶𠊎兜去法院參觀。
2
參觀過後个座談,分𠊎印象當深,其中𠊎對國民法官議題盡有興頭,
3
下背係當時𠊎記錄下來个重點。
4
國民法官係分一般公民參與案件,對審理到判決个一種司法制度。
5
這制度主要个目的,係為著增加司法个透明度同公當性,係司法改革个重大目標。
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厥優點大體有:
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1.法律做得還較接近社會个價值觀。
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2.提高社會大眾對司法判決个公信度。
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3.所提供个觀點摎經驗多元,做得補法官思考面向个不足,做出較公當个判決。
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4.過程肚做得提高對法律个理解同素養。
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缺點方面大體有:
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1. 專業知識毋罅會影響判斷。
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2.受感情影響分判決失忒公當。
14
3.仰般選拔同培訓國民法官問題等等。
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總講一句,國民法官制度係提高司法公當、透明度个重要方向,
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為著保障司法个專業性同公當性,
17
𠊎試著在實行過程中,還係愛多方面思考正好。
反白課文內字詞查詢意義
資料提供
發音
意義
衍伸詞
學習活動二 / (二)課文練習二
依題目進行討論

做麼个司法愛進行改革?
( 自由發揮 )

做麼个國民法官制度會提高民眾對司法个公信力?
( 自由發揮 )

多元觀點摎經驗做麼个做得做出較公正个判決?
( 自由發揮 )

你試著麼个係國民法官選拔个標準?
( 自由發揮 )

做麼个作者試著在實施个過程肚還愛多方面思考?
( 自由發揮 )
學習活動二 / (三)課文練習三
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請觀看影片並回答問題。

題目1:
恐龍法官係仰般來个?
題目2:
你認同影片肚个講法無?
學習活動二 / (一)熟練語詞
於下拉選單選擇卡片組合,點擊相對應卡片進行遊戲 (每組 2 張)。
選擇所有相關的卡片後,按下檢查配對按鈕
客語詞彙
華語釋義
客語拼音
卡片組合
再試一次
公當
gungˊ dong
公正、公平。
大體
tai tiˋ
大致、大概、一般。
毋罅
mˇ la
不足、不夠。
總講一句
zungˋ gongˋ idˋ gi
總而言之。
學習活動二 / (二)熟練語詞
確認洗牌間隔時間(可自訂)後點擊「開始遊戲」,配對 3 張對應卡片 (客語詞彙、客語拼音、華語釋義)。
洗牌間隔
題目
客語詞彙
客語拼音
華語釋義
太棒了!你已掌握所有單詞。
【小提示】你可以試著調整洗牌間隔來變更遊戲難度。數字越小洗牌頻率越高,反應時間越短。
公當
大體
毋罅
總講一句
gungˊ dong
tai tiˋ
mˇ la
zungˋ gongˋ idˋ gi
公正、公平。
大致、大概、一般。
不足、不夠。
總而言之。
學習活動二 / (一)句型學習
聆聽音檔後,點選對應選項以完成作答。
句型:所( ),做得( )。

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來
,做得

請將符合的選項放進來

提供个觀點同經驗多元
做出較公當个判決
分享个資料豐富
分大家長知識
提出个想法
分大家有新个判斷

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來
,做得

請將符合的選項放進來

提供个觀點同經驗多元
做出較公當个判決
分享个資料豐富
分大家長知識
提出个想法
分大家有新个判斷

提交答案 再試一次

請將符合的選項放進來
,做得

請將符合的選項放進來

提供个觀點同經驗多元
做出較公當个判決
分享个資料豐富
分大家長知識
提出个想法
分大家有新个判斷
學習活動二 / 總結活動一
老師引導學生複習本課語詞和句型。
學習活動二 / 總結活動二
老師說明線上銜接教材的使用方式,以協助自我校正的學習活動。
學習活動二 / 總結活動三
老師引導學生分享上週瀏覽《國民法官》網站( 網址:https://www.judicial.gov.tw/tw/mp-5.html ),國民法官如何實施等相關資訊與發現。
學習活動二 / 總結活動四
老師引導學生上網觀看有關「國民法官」相關影片,對國民法官產生方式、審理與判決的過程及面對的挑戰等進行了解,並將重點記錄下來。
參考影片:
1.《國民法官法通過,實際上會有哪些挑戰?》( 網址:https://reurl.cc/WNnZde )
2.《國民法官小教室》( 網址:https://reurl.cc/4dx7y3 )
3.《【觀點相對論】 人民的法槌! 國民法官來了!》( 網址:https://reurl.cc/1b9agD )
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